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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列游戏中不属于创造性游戏的是()

A.智力游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.角色游戏

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第1题
大班幼儿创造性游戏水平较高,所以在游戏中不断体验成功和失败,不断从他人身上验证自我,学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以()类型游戏内容为主,增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。

A.创造性游戏

B.规则性游戏

C.练习性游戏

D.竞争性游戏

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第2题
下列选项中,不属于评价人员在管理游戏中的主要任务的一项是()。

A.为参与游戏者分配角色

B.对参与者的各种行为进行系统的观察和评价

C.对参与游戏者的各种行为保持足够的敏感性

D.亲自参与整个游戏的过程,亲身体验观察

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第3题
美国心理学家按照儿童在游戏中的体验形式分类,将儿童游戏分为四种,其中三种是主动性游戏,下列属于被动型游戏的是()。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.制作游戏

D.接受游戏

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第4题
在婴幼儿交往行为训练的游戏中,游戏可重复进行。()
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第5题
在结构游戏中,保育员要注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯。()
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第6题
在幼儿游戏时,照护者要以()的角色出现在幼儿游戏中,才能尊重和发挥幼儿的自主性

A.指导者

B.支持者和参谋者

C.发起者

D.引导者

E.参与者

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第7题
平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏,通过角色与角色的互动指导游戏。()
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第8题
儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。()
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第9题
假定企业的经济活动的空间范围是一个平面及其周边,会计沙盘模型下列说法正确的是()。

A.企业成立,需要有初始的资本金。从平面外挖取一把沙,并放置在平面之上

B.企业终止,相当于游戏中的沙又流回到了原来的地方

C.企业的运营过程,就是游戏中沙子流动和转换的过程

D.企业成立之前,平面及其周边什么都没有

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第10题
幼儿教育家凯米和狄弗瑞斯指出,“规则游戏是根据一定规则进行的身体上或智力上的竞赛活动,游戏者双方的关系是对立的,每一方都试图让自己在游戏中获胜,而让对方输掉游戏”。()
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第11题
儿童在游戏中能为了共同的目标而分工合作,服从首领的指挥,按自己的角色去完成任务。这处于什么游戏阶段()。

A.联合游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

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