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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

肢体语言在日常生活中无处不在,其作用包括()。

A.丰富了语言内涵

B. 加强了传达的意愿

C. 巧妙地传递信息

D. 留给对方想象空间

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第1题
下列关于非语言沟通的说法错误的是()。

A.语言沟通指的是除语言沟通以外的各种人际沟通方式,包括肢体语言、副语言、空间利用、时间安排以及沟通的物理环境等。

B.非语言沟通在实际沟通活动中起着非常重要的作用,甚至比通过语言表达的信息更重要。

C.非语言沟通作为沟通活动的一部分,在完成信息准确传递的过程中起着重要的作用。

D.非语言沟通在实际沟通活动中没有通过语言表达的信息更重要。

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第2题
手势是肢体语言中最丰富、最具表现力的,在社会交往中,经常性地运用手势会对语言表达起到有效的作用。()
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第3题
礼貌语言在客运服务中作用包括()、教育作用、帮助作用、()和()。
礼貌语言在客运服务中作用包括()、教育作用、帮助作用、()和()。

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第4题
戈夫曼致力于发展出一种(),对自我在日常生活中的呈现方式进行了详细的分析。

A.意义

B.情景

C.“框架结构”

D.语言

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第5题
张天翼讽刺小说善于捕捉日常生活中的喜剧性的矛盾,使之交错并结,在假象和实质的强烈反差中揭示人物的真实面目。大多抓住被讽刺人物的某个细节特征,以白描的手法加以夸张、反复,以突出其性格。不注重情节的完整性,而是选取某些生活的片段或戏剧化场面作速写式的描写,结构单纯明快,语言简劲、犀利,叙述推进快疾,富有跳跃感,从而形成了泼辣、劲捷的艺术风格。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
肢体语言的作用不包括以下哪一项()。

A.补充语言信息

B.代替语言信息

C.纠正语言信息

D.树立形象

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第7题
下列哪一项不属于实施语言教育时要遵循的。()

A.正确把握语言教育的内容

B.在日常生活中培养孩子的语言表达能力

C.运用上课的理论知识完成幼儿的语言教育

D.创设温馨的语言环境,促进幼儿语言的发展

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第8题
蒙氏教育的五大领域包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和()。

A.科技教育

B.科学文化教育

C.音乐教育

D.体育教育

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第9题
人身保险的特征表现为()A.其保险标的是人的生命或身体B.其保险责任范围狭窄C.其保险责任包括人们
人身保险的特征表现为()

A.其保险标的是人的生命或身体

B.其保险责任范围狭窄

C.其保险责任包括人们在日常生活中可能遭受的意外伤害,疾病,衰老,死亡等各种不幸事故

D.人身保险的给付条件是当被保险人遭受保险合同范围内的保险事故,以致死亡,残疾,发生医疗费用支出,丧失工作能力时,由保险人依据保险合同的约定,向被保险人或受益人给付保险金

E.人身保险的险种繁多

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第10题
公关语言艺术技巧形成的非语言因素包括()。

A.公关心理状态的把握

B.语言环境特点的洞察

C.历史、文化知识的积累

D.学会运用肢体语言

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