从土壤中分离以尿素为氮源的细菌,下列实验操作不正确的是()
A.将土壤用无菌水稀释,制备103~105稀释倍数的土壤稀释液
B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上
C.用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌
D.从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株
C、用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌
A.将土壤用无菌水稀释,制备103~105稀释倍数的土壤稀释液
B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上
C.用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌
D.从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株
C、用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌
A.将土壤用无菌水稀释,制备10-3~10-6土壤稀释液
B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上
C.用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌
D.从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株
A.用尿素为唯一氮源、加有酚红指示剂的培养基培养尿素分解菌,指示剂不变红
B.分解尿素的细菌能产生脲酶,将尿素分解产生氨和二氧化碳
C.统计尿素分解菌的数目时,以菌落数在30—300的平板进行计数
D.将实验组和对照组平板倒置,30— 35℃恒温培养24〜48小时
A.空白对照
B.标准对照
C.条件对照
D.相互对照
A.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
B.平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布
C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
D.平板划线法和稀释涂布平板法是常用的两种方法
A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
C.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板
D.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为空白对照
A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布二个平板
C.可将未接种的培养基在不同条件下培养作为对照
D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
A.经高压蒸汽灭菌的培养基所倒平板和接种后培养时的平板均要倒置
B.若要判断选择培养基是否起到了选择作用,需设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作对照
C.接种土壤微生物稀释液时,平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布
D.选择菌落数在30-300间的所有平板进行计数,以平均数为实验结果
A.需制备系列浓度梯度的土壤悬液
B.所选用的培养基中,尿素为唯一氮源
C.接种时从浓度最低的土壤悬液开始,每个浓度设置3个重复
D.涂布平板上形成的每个菌落,都是由样品中的单个个体形成的
A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂
B.以蛋白胨为唯一氮源的培养基中加入伊红-美蓝试剂
C.以牛肉膏为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂
D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.①→②→④→③
D.①→④→②→③
A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂
B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂
C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂
D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂