首页 > 职业资格考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对课文《得道多助,失道寡助》内容的理解有误的一项是()

A.天时不如地利,地利不如人和是全文的中心论点

B.第二段用攻城而未能取胜的例子来论证地利不如人和;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证天时不如地利

C.第四段深入论证得道即得人和,得人和则战必胜

D.本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是人和

答案
收藏

B、第二段用攻城而未能取胜的例子来论证地利不如人和;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证天时不如地利

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“对课文《得道多助,失道寡助》内容的理解有误的一项是()”相关的问题
第1题
“得道多助,失道寡助”的“道”指的是()

A.道德

B.道理

C.施仁政,得到人民的支持和拥护

D.道路

点击查看答案
第2题
▲11. 1938 年5、6月间,毛泽东发表《论持久战》的讲演,指出抗日战争持久的,最后的胜利是中国的,全部
问题的根据是

A. 中日战争乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年进行的一个决死的战争

B. 日本是强国,中国是弱国

C. 日本是小国,中国是大国

D. 日本发动的是退步的、野蛮的侵略战争,在国际上失道寡助,中国进行的是进步的、正义的反侵略战争,在国际上得道多助

点击查看答案
第3题
【材料]抗日战争爆发后,毛泽东根据当时的“亡国论”和“速胜论”,的言论,科学分析中日双方的特
点,写下了《论持久战》的文章。文章指出:从军事力量对比上看,中国弱,日本强;两国人力物力情况,中国是大国、地大、物博、人多、兵多,日本是小国、地少、物少、人少;此次战争的性质,中国进行的是反侵略的、进步的、正义的战争,日本则是侵略的、非正义的战争;从国际援助上看,中国得道多助,日本失道寡助;最后从战争发展看,中国能支持长期战争,日本经不起长期战争。根据以上情况,综合中日双方矛盾的各个方面,可以得出结论:中国的抗日战争既不会亡国,也不能速胜,而只能是持久战。

依据毛泽东提出的20世纪30~40年代中日双方力量对比的四大特点,剖析抗日战争中的“亡国论”和“速胜论”,并且简述毛泽东的“持久战”思想。

点击查看答案
第4题
下列对课文理解不正确的是()

A.赵州桥雄伟、坚固、美观

B.赵州桥是隋朝石匠李春设计的

C.赵州桥有好多大桥洞,所以发大水也不怕

点击查看答案
第5题
下列对课文理解正确的一项是()

A.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文

B.《谈读书》在运用论证方法时,主要采用道理论证和举例论证

C.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇

D.不求甚解有两层意思:一是表示虚心;二是说明读书的方法,不要固

点击查看答案
第6题
下列对课文《我们家的男子汉》的理解不正确的一项是()

A.文中的小男孩被称为男子汉,是因为他逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着

B.他有一次买东西失败后,好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧,这说明他丧失了信心

C.通过文章生动、风趣而又含蓄的语言,我们能够感受到作者对小男孩的喜爱之情

D.文章三个部分的小标题可以改为:吃饭爽气、渴望独立、勇敢沉着

点击查看答案
第7题
第六单元的阅读要素是()

A.体会静态描写和动态描写的表达效果

B.感受课文风趣的语言

C.了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解

D.体会课文表达的思想感情

点击查看答案
第8题
关于课文理解不正确的一项是()

A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触,写出了我十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历

B.《安塞腰鼓》中好一个安塞腰鼓!出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次;好一个抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索

C.《回延安》用陕北民歌信天游的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情

D.《灯笼》一文作者以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义

点击查看答案
第9题
教师对教材的正确理解主要是指:()

A.对教学要求的理解

B.对教学重点难点的把握

C.对词句的正确理解

D.对课文内容和中心思想的正确理解

E.对课文结构和写作特点的正确理解

点击查看答案
第10题
下列说法中不正确的一项是()

A.借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感

B.搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识

C.相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现

D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵

点击查看答案
第11题
对课文理解不正确的一项是()

A.《清明上河图》生动传神地呈现了北宋古都风貌

B.《清明上河图》已有八九百年历史了,现保存在河北博物馆里

C.《清明上河图》的作者是北宋的张择端

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改