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[单选题]

20世纪()年代,我国教学理论界开始对教学模式开展研究。

A.60

B.70

C.80

D.90

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C、80

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第1题
我国从20世纪()年代开始逐渐从救济式扶贫转变为开发式扶贫。

A.50

B.60

C.80

D.90

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第2题
关于教学过程的本质,理论界有不同的看法。在我国,长期通行的看法是把教学过程看做是一种______
_,是实现学生身心发展的过程。

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第3题
国外先进的工业国家,会计电算化工作从20世纪()年代开始。

A.30

B.40

C.50

D.60

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第4题
我国幼教理论界从一开始就把幼儿的经验、幼儿的活动、幼儿的生活视为课程关注的重点。()
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第5题
水平井技术的迅速发展是从20世纪()年代开始的。

A.60

B.70

C.80

D.90

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第6题
爱德华·L·伯纳斯开始将“策划”的概念全面引入公共关系的理论和实践,并得到人们的普遍认可的年代是在20世纪______年代()

A.20

B. 30

C. 40

D. 50

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第7题
我国从20世纪80年代开始对绩效考核的研究,将“德、能、勤、绩”四个方面确定为人员的考核项目内容。此题为判断题(对,错)。
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第8题
20世纪80年代有四部著作被理论界称之为企业文化浪潮的“四重奏”,不包括下列哪部著作()

A.《Z理论——美国企业界怎样迎接日本的挑战》

B.《日本管理艺术》

C.《企业文化——企业生活中的礼仪》

D.《组织文化与领导》

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第9题
速浴茶,又称萃取茶,精茶,我国于()年代,开始生产产量不高。

A.40年代

B.50年代

C.60年代

D.70年代

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第10题
建国初期,我国小学数学的教学目的是加强基础知识教学,教学上采用最多的是导入法。()
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第11题
澳大利亚自20世纪80年代开始持续对水行业进行改革,随后提出了()城市设计,旨在通过从城市到场地的不同空间尺度上,将城市规划和设计与供水、污水、雨水、地下水等设施结合起来,使城市规划和城市水循环管理有机结合,并达到最优化;这与我国目前大力提倡的“海绵城市”有着异曲同工之妙。
澳大利亚自20世纪80年代开始持续对水行业进行改革,随后提出了()城市设计,旨在通过从城市到场地的不同空间尺度上,将城市规划和设计与供水、污水、雨水、地下水等设施结合起来,使城市规划和城市水循环管理有机结合,并达到最优化;这与我国目前大力提倡的“海绵城市”有着异曲同工之妙。

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