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[单选题]

成人能够(),来启发婴幼儿囱主学习、。

A.用大量的训练形式学习习惯

B.让婴儿自己摸索学习的方法

C.创设丰富环境,引发婴幼儿的探索兴趣

D.讲解每种学习方法并让婴儿记住

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第1题
()是婴幼儿教育的三大误区之一。

A.知识传授

B.学习书法

C.珠心算

D.用成人标准来要求

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第2题
成人使用的语言是婴幼儿语言学习的最初、最多和()的示范对象。

A.最一般

B.最特殊

C.最间接

D.最直接

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第3题
达尔文能够把从绿草丛里生长绿蚂蚱现象概括为“物竞天择、适者生存”的进化论思想,是因为他()。

A.受上帝赋灵感的启发

B.长期不学习《圣经》

C.大脑中已经有了唯物主义世界观

D.是一位天才

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第4题
在具体求解中,能够利用与该问题有关的信息来简化搜索过程,称此类信息为启发信息。()
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第5题
关于充血性心力衰竭,叙述不正确的是()

A.左心衰竭主要是体循环瘀血的表现

B.婴幼儿水肿和肺部啰音等体征不明显

C.年长儿的表现与成人相似

D.左右心同时衰竭可出现体循环、肺循环衰竭的表现

E.婴儿的表现不典型

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第6题
要想保持学生能够大量练习,教师就得用学习效果的评价来激发学生的学习兴趣。()
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第7题
在设计组织课程的时候,整合课程与以往任何其他课程的不同之处,不包括()。

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构

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第8题
程序学习重视教师的启发、答疑、解惑。()

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第9题
调动学生内在的学习主动性是启发的____。

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第10题
婴儿通过触碰物体,四处玩耍和观察成人的行为等方式来学习,但机器人通常只能按照编订的程序进行学
习。于是,有些科学家试图研制学习方式更接近于婴儿的机器人。他们认为,既然婴儿是地球上最有效率的学习者,为什么不设计出能像婴儿那样不费力气就能学习的机器人呢?

A.婴儿的学习能力是天生的,他们的大脑与其他动物幼仔不同。

B.通过碰触,玩耍和观察等方式来学习是地球上最有效率的学习方式。

C.即使是最好的机器人,他们的学习能力也无法超过最差的婴儿学习者。

D.如果机器人能像婴儿那样学习,他们的智能就有可能超过人类。

E.成年人和现有的机器人都不能像婴儿那样毫不费力地学习。

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第11题
婴幼儿比成人更容易受室内环境污染的伤害,关键是因为婴幼儿()。

A.肌肉水分多

B.呼吸量比成人高50%

C.在室内时间长

D.免疫能力低于成人

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