科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是()
A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1
C.1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1
D.雌雄配子结合的机会均等
B、具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1
A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1
C.1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1
D.雌雄配子结合的机会均等
B、具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1
A.孟德尔所作假设的核心内容是等位基因随同源染色体的分开而分离
B.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1属于推理内容
A.孟德尔提出的假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理的过程
C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
A.通过观察、搜集事实,提出解决问题的假设
B.提出问题,使情境中的困难和行动障碍更加明确起来
C.处于令人不安和困惑的情况,检查自己的目的与困难
D.推断哪一种假设能够解决问题
A.孟德尔所作假设的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理过程
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正交和反交实验
D.若测交后代性状分离比为1∶1,则可验证基因分离定律
A.事故树分析方法
B.故障假设分析方法
C.故障类捌和影响分析
D.事件树分析方法
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
A.有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的
B.诺贝尔奖获得者有能力凭借类比、直觉、顿悟来进行创造性思维
C.诺贝尔奖获得者取得了重大的科学突破
D.诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋