通过学习基础护理学,帮助护生认识到护理是一门什么性质的内容()。
A.科学
B.科学与艺术
C.艺术
D.技术
E.人文
A.科学
B.科学与艺术
C.艺术
D.技术
E.人文
A.根据不同层次护生实习要求,组织和安排参与临床护理教学查房或疑难病例讨论,每月不得少于一次。并根据学生需要组织临床小讲课、基础护理操作示范
B.每月组织实习护生、带教老师召开教学反馈座谈会一次,对带教质量及教学安排进行交流与反馈,并作好记录。护生结束本科室实习后做好教学评价,并于1周内将结果交护理部,以帮助教学组及时掌握实习护生的实习动态
C.负责安排和落实指导老师对护生在病区实习期间质量的质控和指导。督促护生运用护理程序对分管患者实施整体护理,培养护生独立观察、独立思考、独立解决问题的能力
D.做好病区教学资料的建立与管理工作
A.A.收集资料
B.确定护理问题
C.制定护理计划
D.D.实施护理措施
A.为病人及家属提供健康教育,帮助病人应用所接受的知识和技能提高维持健康的自理能力
B.熟练掌握基础护理、专科护理,负责危重、大手术、特殊病人护理工作
C.落实分级护理及上级护士制定的护理措施,随时巡视病房,了解病人病情、心态变化,满足病人身心需要协助护士长管理,保持病房的“四化八字”
D.参与本专业的科研,注意收集临床资料,积极撰写论文,每年完成学术论文一篇以上,积极参加学术会交流或刊出论文,完成规定的继续教育学分
E.接受上级护士的业务指导,负责指导下级护士和进修护士、实习生的带教工作。不断更新知识,每年进行自我评价一次,努力在专业上寻求自身的发展与成熟
A.为学生做伦理道德教化和心理疏导
B.帮助护士快速建立护患信任关系,提升服务质量
C.有助于护理工作者进行深刻反思
D.淘汰循证医学
A.肯定生命、同时认为死亡是一个正常过程
B.既不加速,也不延缓死亡
C.减轻或解除疼痛和其它不适症状
D.治疗和护理应包括心理和精神等方面
E.提供支持系统,帮助患者尽可能积极的生活,一直到死亡
F.在患者生病或家属丧失亲人期间,提供支持系统帮助家属