A.物质/混合物的全球统一制度分类
B.全球统一制度标签要素
C.不导致分类的其他危险
D.急救措施
A.物质/混合物的全球统一制度分类和任何国家或区域信息
B.全球统一制度标签要素
C.不导致分类的其他危险(例如“尘爆危险”)或不为全球统一制度覆盖的其他危险
D.闪点
A.信息技术与课程整合存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如
B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神
C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学
D.在课程整合时,信息技术应作为学生的认知和创作的工具