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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

教师与幼儿一起阅读,教师可以发挥言传身教作用,培养幼儿哪些良好习惯()?

A.让幼儿爱护图书,养成正确的阅读姿势

B.教师富有感情的把文学作品朗读给幼儿听,幼儿可以记住故事、诗歌,从中学习到优美的文学艺术语言

C.告知幼儿正确的阅读方式,看书要从左往右、自上而下

D.以上都不是

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第1题
交互式教学是由教师和一小组学生一起进行的教学,旨在教 的学生学会阅读 【 】A.全小组 B.成绩

交互式教学是由教师和一小组学生一起进行的教学,旨在教 的学生学会阅读 【 】

A.全小组

B.成绩好

C.成绩差

D.成绩中等

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第2题
幼儿园组织机构设置的唯一标准是()

A.有利于幼儿健康成长

B.有利于教师潜心研究教学

C.有利于园长的领导工作

D.有利于园所管理职能作用的发挥

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第3题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第4题
世界日益“缩小”,社会上的多元化现象日益严重,英语教师也有必要使自己的言、行、仪表多样化,不必恪守“言传身教”的传统形式。()
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第5题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第6题
下列关于优质师幼关系的描述不正确的是()。

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

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第7题
当教师采用TPR教学法教幼儿学唱英语歌曲歌谣时,教师可以在教学过程中随意创编。()
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第8题
幼儿园教师要尊重与关爱幼儿。()
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第9题
某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了“多喝水,身体、棒”的
活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要,通过开展“茶水店”游戏使孩子在游戏中得知饮水的重要,生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式作标识。一段时间后,老师欣喜的发现,幼儿能主动去饮水了。

请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。

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第10题
一天,在加餐时间喝豆浆时,教师发给每个幼儿3块饼干。幼儿发现所发的饼干与往常不一样,有的说饼
干的形状像花朵,有的说饼干有橘子味他们一边吃饼干,一边聊了起来,一时间教室变得很热闹。这时,老师不耐烦地加以概述说:“跟你们说了,不该讲话的时候不要讲,谁再说话就不给谁吃饼干!”,每的结论幼儿的表现虽然有违安静进餐的要求,但他们能敏锐地发现新发的饼干与维的椰往日不同,对饼干的形状,味道等仔细观察,加以想象与同伴交流,这是多人对儿难能可贵。教师如果理解幼儿的思维,再加以引导,不仅能够调动幼儿的兴趣,保护幼儿的好奇心和探究精神,更可以有效培养幼儿的思维能力。(不少于200字)

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