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诗歌仿编在小中大班都能组织。()

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第1题
保育员应能够指导小中大班幼儿分发餐具,并在幼儿各个年龄阶段与教育内容相配合,组织幼儿分发餐具。()
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第2题
请根据幼儿园文学活动设计和组织要求,围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。(以中班儿童为

请根据幼儿园文学活动设计和组织要求,围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。(以中班儿童为对象)设计要求:(1)制定目标要全面,符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整,体现文学活动设计和组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

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第3题
组织幼儿入睡前的要求是()

A.幼儿睡眠应注意轻轻进入寝室

B.中大班幼儿自己摆好枕头,拉开被子,先解开上衣扣子,在解开鞋带

C.不带小玩物上床,盖好被子,不东张西望,闭上眼睛,安静入睡

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第4题
请为大班的幼儿设计一次诗歌教学活动(诗歌附后)。具体要求:(1)制定目标要全面,符合该年龄班幼儿

请为大班的幼儿设计一次诗歌教学活动(诗歌附后)。具体要求:(1)制定目标要全面,符合该年龄班幼儿发展特点;(2)活动过程结构完整,体现该类活动的设计组织思路;(3)列出活动过程每一环节的要点(包括拟提问的问题)。附诗歌:风在哪里?风在哪里?树儿说:“当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。”风在哪里?花儿说:“当我的花朵频频点头,那是风在吹过。”风在哪里?草儿说:“当我的身体轻轻晃动,那是风在吹过。”风在哪里?风就在我们身边。春天,它吹绿了大地;夏天,它送来了凉爽;秋天,它飘来了果香;冬天,它带来了银装。

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第5题
幼儿园的诗歌和散文仿编活动中,幼儿编出自己的诗歌或散文段落要求()。

A.借助某一作品展现的生活场景

B.使用某一作品中的字或词

C.仿照某一作品的框架

D.突破原有作品的框架

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第6题
能用自己的语言独立仿编或创编,这是()幼儿可以达到的语言目标。

A.小班

B.学前班

C.大班

D.中班

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第7题
饭前便后自觉洗手,是小中大班幼儿盥洗习惯培养的目标()
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第8题
大班额指56人及以上的班级,中(小)学大班额比例反映大班额班所占比例数,未能全面反映大班额班学生超员的整体情况。()
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第9题
托、小、中、大班分批次入园,建议各年龄段入园时段相隔20分钟,避免拥挤、拥堵和过长等待(测量体温时注意用佩戴口罩,间隔2米)()
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第10题
下列关于文学作品的表述有误的一项是()

A.《繁星春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式,抒写了作者的感想和回忆

B.《水浒传》的开篇词滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄„„是对梁山好汉的赞颂。这部小说的作者是元末明初的罗贯中

C.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名外科医生,他广闻博见,先后四次出海,历 经磨难,见识了不同国度的风土人情

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,又称为诗三百。分为风雅颂三部分,常用赋、比、兴手法。《关睢》为其中的开首篇

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第11题
幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括()

A.实施状态

B.讨论与示范

C.幼儿想象与仿编

D.串连与总结

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