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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列句子中,修辞方式运用恰当的是()。

A.我终于走出了沙漠,可我的嘴唇干裂得像干涸的田野

B.“解剖自己”要不怕痛,不怕丑,不护短

C.通往山村的小路,弯弯曲曲,黑线一般

D.他含着泪水,像一棵雨水浇伤的禾苗,悲凄地站着,舍不得妈妈离去

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第1题
下列句子运用比喻修辞不恰当的一项是()

A.正月十五的月亮,如同一个小船悬挂在天空,美丽极了

B.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的

C.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里

D.在那明净的夜晚,河面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动

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第2题
下列句子中运用比喻修辞的一项是()

A.那车头的盖子斜斜翘起,像是翻起的嘴唇

B.山头上忽然漫起好大的云雾,又浓又湿,悄悄地挤进门缝来

C.那个时候汽车突然不叫唤了,像死猪那样突然不动了

D.她看起来好像不高兴

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第3题
在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐()2.天只有井口那么大!
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第4题
下列句子中,没有运用比喻修辞的一项是()

A.它的脊背像剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,皮是光滑的、漂亮的

B.它肚皮朝上……像一只快艇一样在水面上破浪而去

C.它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪……

D.它在水面下游,高耸的脊鳍像刀子似的一动不动地插在水里

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第5题
下列对文章分析说法不正确的是()

A.运用呼告的手法,直接倾诉了对土地的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉的对象拟人化,还通过多次反复,在读者心里掀起重重波澜,激发学生产生共鸣

B.选取有特征、有意味的景物组成一个又一个画面,展现东北大地的丰饶美丽,运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情

C.运用排比、拟人的修辞表达加强情感的冲击力,增强气势。(当我躺在土地上的时候怪诞的狂风;当我想起故乡的时候,„„喷涌着血液一样;在春天,„„多么丰饶等句子。)

D.人称的恰当运用。先用第三人称她而不用它,隐含将土地比作母亲的意思;随着情感的越趋激荡,作者又将她改成第二人称你,直接倾诉对故土的感情,显得直接而迫切,产生了强烈的抒情效果

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第6题
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能

对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()

A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝下一条江,一条河。 ——运用夸张修辞,用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴,能喝下很多水。

B.人是不是就不该长大?成长就必然意味着由明到晦?当然,答案是否定的。 ——运用设问修辞,引起读者对“成长”这一问题的注意,并能启发思考。

C.当其他乘客都检完票了,他才合上手中的书向检票口走去,好像早到一秒,就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞,生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。

D.在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可以识别,形体那么健美,目光那么平静,神情那么自信。 ——运用排比修辞,从上个方面写出了唐人造像的特点。

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第7题
下列分对《雁门太守行》析不恰当的一项是()

A.首联运用比喻和夸张的修辞,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势

B.颔联主要运用夸张的修辞,从听觉和视觉写出战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面

C.提携玉龙为君死,这句话中玉龙二字运用典故,表现将士们捐躯报国的决心

D.雁门太守行是古乐府曲名,多写边塞征战之事。行是古诗的一种体裁

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第8题
下列句子中括号里成语的运用,不恰当的一项是()

A.与核裂变发现失之交臂的费米

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第9题
下列句子运用修辞不同于其他三项的是()

A.弯弯的月亮像小船

B.大象的耳朵像一把大扇子

C.蜿蜒的小路犹如一条长蛇

D.从他垂头丧气的样子来看,他好像是刚被人批评过

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第10题
下列句子没有运用两种或者两种以上修辞的一项是()

A.而浮生若梦,为欢几何

B.古人秉烛夜游,良有以也

C.况阳春召我以烟景,大块假我以文章

D.夫天地者,万物之逆旅也

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