下列句子中,修辞方式运用恰当的是()。
A.我终于走出了沙漠,可我的嘴唇干裂得像干涸的田野
B.“解剖自己”要不怕痛,不怕丑,不护短
C.通往山村的小路,弯弯曲曲,黑线一般
D.他含着泪水,像一棵雨水浇伤的禾苗,悲凄地站着,舍不得妈妈离去
A.我终于走出了沙漠,可我的嘴唇干裂得像干涸的田野
B.“解剖自己”要不怕痛,不怕丑,不护短
C.通往山村的小路,弯弯曲曲,黑线一般
D.他含着泪水,像一棵雨水浇伤的禾苗,悲凄地站着,舍不得妈妈离去
A.正月十五的月亮,如同一个小船悬挂在天空,美丽极了
B.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的
C.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里
D.在那明净的夜晚,河面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动
A.那车头的盖子斜斜翘起,像是翻起的嘴唇
B.山头上忽然漫起好大的云雾,又浓又湿,悄悄地挤进门缝来
C.那个时候汽车突然不叫唤了,像死猪那样突然不动了
D.她看起来好像不高兴
A.它的脊背像剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,皮是光滑的、漂亮的
B.它肚皮朝上……像一只快艇一样在水面上破浪而去
C.它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪……
D.它在水面下游,高耸的脊鳍像刀子似的一动不动地插在水里
A.运用呼告的手法,直接倾诉了对土地的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉的对象拟人化,还通过多次反复,在读者心里掀起重重波澜,激发学生产生共鸣
B.选取有特征、有意味的景物组成一个又一个画面,展现东北大地的丰饶美丽,运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情
C.运用排比、拟人的修辞表达加强情感的冲击力,增强气势。(当我躺在土地上的时候怪诞的狂风;当我想起故乡的时候,„„喷涌着血液一样;在春天,„„多么丰饶等句子。)
D.人称的恰当运用。先用第三人称她而不用它,隐含将土地比作母亲的意思;随着情感的越趋激荡,作者又将她改成第二人称你,直接倾诉对故土的感情,显得直接而迫切,产生了强烈的抒情效果
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()
A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝下一条江,一条河。 ——运用夸张修辞,用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴,能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大?成长就必然意味着由明到晦?当然,答案是否定的。 ——运用设问修辞,引起读者对“成长”这一问题的注意,并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了,他才合上手中的书向检票口走去,好像早到一秒,就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞,生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可以识别,形体那么健美,目光那么平静,神情那么自信。 ——运用排比修辞,从上个方面写出了唐人造像的特点。
A.首联运用比喻和夸张的修辞,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势
B.颔联主要运用夸张的修辞,从听觉和视觉写出战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面
C.提携玉龙为君死,这句话中玉龙二字运用典故,表现将士们捐躯报国的决心
D.雁门太守行是古乐府曲名,多写边塞征战之事。行是古诗的一种体裁