题目内容
（请给出正确答案）
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
答案
A、①③④
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A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机
A.小明：我们班同学在老师的带领下，对学习充满热情，生活愉快而充实
B.小羽：长跑训练时，我意志力不坚定而半途而废，被同学们嘲笑，我心里充满了挫败感
C.小芳：同学们在班级里读书、交流、进步，遨游在知识的海洋里，乐趣无穷
D.小兰：在班级组织的社会实践活动中，同学们合理分工，团结互助，共同完成任务，感受到集体的力量和温暖
A.发展并肯定小强人际交往方面的优势
B.组织小强所在班级开展互相赞赏活动
C.对小强及其同学开展自我认知探索小
D.动员小强和他的朋友参与生活技能学
E.激励小强和他的朋友团结一致互相帮助
A.学生分组，学习内容分解——每位学生学习分到的教学内容——相同内容、不同小组的学生形成专家组备课——返回本组互相教学——全体参加测试
B.学生分组——每位学生认真学习全部学习材料，组内讨论老师提出的问题——不同小组的学生形成新组，交流各组讨论的每道题结论——返回本组汇报所在组讨论的所有结论——全体参加测试
C.学生分组，教师提出研究问题——每位学生认真学习全部学习材料——不同小组研究同一问题的学生形成新组进行讨论——返回本组介绍这一问题的解法——全体参加测试
D.教师讲新课——学生分组，新课内容分解——每位学生学习分到的教学内容——就所分到的内容出题——本组互相测试——全体参加测试
E.教师讲新课——学生分组，新课内容分解——每个学生就分到的教学内容出题——相同内容、不同小组的学生形成专家组一起商量所出的题——回本组测试其他同学并给出答案，必要时讲解——全体参加测试
A.这些蔬菜长得这么好，是由于社员们的精心管理
B.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级
C.解放军叔叔是我们学习的榜样
D.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上越走越宽阔
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
A.学习活动可以在班级活动室或功能室里开展，还可以在公共空间开展
B.根据儿童早期身心发育特点，不提倡高度集中、整齐划一的学习活动过多，小组、自主、个人学习活动形式多一点
C.学习活动时间大班每天1小时，为顺应幼小衔接主要为集体学习活动形式，中小班可适量减少
D.学习活动也坚持保教结合，做好保育服务
A.某班同学齐心协力，在学校拔河比赛中夺取冠军
B.小力和小华为取得好成绩，在考试中作弊
C.小铭刻苦学习，受到老师的表扬和同学的好评
D.小昭的好朋友在校外被人欺负，小昭带人去报复对方
A.每个党员都必须编入党的一个支部、小组或者其他特定组织
B.对组织关系转出但尚未被接收的党员，原所在党组织不负有管理责任
C.党员工作单位、经常居住地发生变动的，或者外出学习、工作、生活6个月以上，不应转移组织关系
D.党组织接收党员组织关系时，如有必要，可以采取适当方式查核党员档案
A.我会发表自己的见解
B.因为集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是集体的主人
C.集体事务需要每个人分担，我们要学会在集体中承担责任
D.上述说法都是正确的
