A.在幼儿发展过程中,出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候,就发生了游戏
B.游戏主要特点是“想象的情景”和“有规则”
C.游戏促进幼儿表征思维能力和意志行动的发展选项
D.游戏有助于幼儿人格的发展
A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展
B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习
C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合
D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响
A.儿童社会性能力主要来自于直接教学
B.社会性能力是在幼儿实际的交往活动中形成与发展起来的
C.游戏是婴幼儿社会性交往的主要形式,也是他们社会性发展的重要途径
D.学前期是社会性能力形成的“关键期”