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[主观题]

人们在处理个人与他人,个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为()

人们在处理个人与他人,个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为()

a.道德观

b.道德品质

c.道德理想

d.道德行为

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第1题
社会化的实质是社会生存环境与个人的生存需要的统一,社会与个人的统一,人们在社会互动中的统一。()
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第2题
突出强调以个人为中心,在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义好狭隘功利主义。这种思想观念被称为()

A.极端享乐主义

B.极端个人主义

C.极端拜金主义

D.极端功利主义

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第3题
良心就是人们在履行对他人、对社会的义务的过程中形成的道德责任感和自我评价能力,是一定的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在个人意识中的统一。()
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第4题
那种认为只伤害自己而不伤害他人就行的态度,实际上是忽视了人们彼此间的相互依存关系。破坏自己的
生活或健康就意味着不能帮助家庭成员或社会;同时它也意味着要耗费社会的食物、健康服务和教育方面的有限资源,却不能完全地回报社会。下面哪一条最能支持上面的观点?

A.本可避免的事故和疾病的费用提高了个人的健康保险费。

B.对某个人的伤害可能带来间接的益处,如在与健康相关的领域里给其他人提供工作机会。

C.戒绝所有可能对参加者造成伤害的娱乐,生活会变得乏味不堪。

D.人对社会做出的贡献不能由个人的健康程度衡量。

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第5题
道德的调节功能是指()。

A.道德能够反映社会经济关系

B.道德反映社会现实

C.道德能够指导和纠正人们的行为

D.道德帮助人们认识个人对家庭、他人、社会的义务和责任

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第6题
道德规范是一定社会为了调整人们之间以及个人与()之间的关系,所倡导的行为准则。

A.社会

B.班组

C.家庭

D.企业

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第7题
教师实现人生价值体现在()。
教师实现人生价值体现在()。

A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中

B.从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献

C.人生价值体现在个人同自身的关系中

D.教师人生价值的实现,需更关注人生的自我价值

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第8题
道德是以()为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规。

A、正误判断

B、善恶评价

C、客观判断

D、实践经验

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第9题
办事公道的基本原则是指在处理个人与国家、集体、他人的关系时,要()。

A.诚实守信

B.公私分明

C.公平公正

D.光明磊落

E.顾全大局

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第10题
下列属于教育的个人收益的是()。

A.受过较多教育的人与受过较少教育的人相比,在一生中可以获得更多的收入

B.教育能促进科学技术的发展,能带来劳动力素质的改善,从而促进国民经济的发展

C.教育可以帮助人们遵纪守法,促进国家的稳定,降低犯罪率,从而节省部分防止犯罪、加强法制建设和保持社会稳定的成本

D.教育可以引导居民科学消费,优化社会消费结构

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