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[判断题]

解除限制该物体运动的全部约束,把该物体从与它相联系的周围物体中分离出来,单独画出这个物体的图形,称之为隔离体。()

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第1题
如果物体对投射来的所有波长的辐射能全部吸收,则称该物体为()。
如果物体对投射来的所有波长的辐射能全部吸收,则称该物体为()。

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第2题
已知物体的运动规律s=t2(m),求该物体在t=2(s)时的速度。
已知物体的运动规律s=t2(m),求该物体在t=2(s)时的速度。

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第3题
哲学家:18世纪的关于运动是绝对的论文断言一个物体在一段时间内的位置的变化可以不参考其他任何
的物体的位置而测得。然而,一位颇受人尊敬的物理学家声称这篇论文是不连贯的。既然一篇不连贯的论文不能被认为是对现实的描述,那么运动也不可能是绝对的。上述论证使用了下面哪个论证技巧?

A.从某个东西在空间中的一个区域内是正确的总结出这个东西在空间中所有的区域都正确。

B.使用实验结果来证明定义上的变化是合理的。

C.依赖于某个专家的权威来支持一个前提。

D.从实验条件下观察到某物是某种情况,推出该物在原则上也是这种情况。

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第4题
‍Joint结构可以将多个刚体链接起来,约束相关物体的运动。()‎
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第5题
哲学家:18世纪的关于运动是绝对的论文断言一个物体在一段时间内的位置的变化可以不参考其他任何
的物体的位置而测得。然而,一位颇受尊敬的物理学家声称这篇论文是不连贯的。既然一篇不连贯的论文不能被认为是对现实的描述,那么运动也不可能是绝对的。 上述论证使用了下面哪个论证技巧?

A.企图仅使用技术术语来说服别人。

B.使用实验结果来证明定义上的变化是合理的。

C.依赖于某个专家的权威来支持一个前提。

D.从实验条件下观察到某物是某种情况,推出该物在原则上也是这种情况。

E.从某个东西在空间中的一个区域内是正确的总结出这个东西在空间中所有的区域都正确。

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第6题
在分离体的轮廓简图上画出它所受的全部()和()所得到的图形就称为该物体的受力图。
在分离体的轮廓简图上画出它所受的全部()和()所得到的图形就称为该物体的受力图。

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第7题
下列说法错误的是()?

A.约束是限制物体运动的周围物体

B.约束反力的大小的方向都是未知的

C.可以利用静力学平衡方程求解约束反力

D.约束反力的解不是唯一的

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第8题
在以下感知形状与空间关系的目标中,不属于4-5岁阶段幼儿的是()。

A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型

B.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述

C.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

D.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向

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第9题
在物体的受力分析中,画受力图的步骤有()

A.明确分析对象,画出分析对象的分离简图

B.做力的合成图

C.在分离体上画出全部主动力

D.在分离体上画出全部的约束反力,并注意约束反力与约束应一一对应

E.做力的分解图

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第10题
根据热力学第二定律判断下列说法正确的是()。A.热量能从高温物体传到低温物体,但不能从低温物体传

根据热力学第二定律判断下列说法正确的是()。

A.热量能从高温物体传到低温物体,但不能从低温物体传到高温物体

B.功可以全部变为热,但热不能全部变为功

C.气体能够自由膨胀,但不能自动收缩

D.有规则运动的能量能够变为无规则运动的能量,但无规则运动的能量不能变为有规则运动的能量

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第11题
视野中按共同方向运动的物体,容易把它们看成一个整体,这体现的知觉组织原则是()。

A.共同命运

B.良好连续

C.简单性

D.邻近性

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