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[单选题]

依据文中信息,下列推断不正确的一项是____()

A.苏轼的幕僚调侃学士词须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱‘大江东去’,体现当时词坛对苏轼另类词风的讽刺性评价

B.超越传统词风是破,超越新兴词风是立,由于创作上的争强好胜,苏轼立的成就远远大于破

C.进入南宋以后,李清照由于有了国破家亡的惨痛经历,其词作内容转为深沉,但依然保持了音律之美

D.苏、李的尊体论,不断在后世得到回应,可以推想,它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补

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B、超越传统词风是破,超越新兴词风是立,由于创作上的争强好胜,苏轼立的成就远远大于破

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第1题
根据文意,下列推断不正确的一项是:

A.汉字的信息“集装箱”功能,是说汉字是文化信息、人类生活意义的载体。

B.汉字的学习规律与人类的认识与发展规律是一致的。

C.汉字的进化和发展同人类文明的发展规律具有天然有机的契合

D.汉字的进化和发展的动力在于中国人对美感的不断追求

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第2题
下列对文本艺术特点的理解和鉴赏,不正确的一项是()

A.仿佛

B.文中

C.文中最后

D.文末

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第3题
根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是 ()A.中国园林设计中的借景必须因园内之水,借园外

根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是 ()

A.中国园林设计中的借景必须因园内之水,借园外之山,这种说法失之偏颇

B.圆明园等一批名园和传世的园林理论著作《园冶》表明中国园林艺术源远流长

C.颐和园的成功之处在于集郊园野趣于一身,同时又不失其皇家园林的品位

D.颐和园以杭州西湖为蓝本,精心模拟,以至成为中国园林设计中“借景”的典范

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第4题
下列对选文中“我”的形象概括不正确的一项是()

A.对父亲无限的爱

B.对敌人刻骨的恨

C.坚强不屈、视死如归

D.机智、勇敢

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第5题
结合课文,下列对文中“我”的形象概括不正确的一项是()

A.对父亲无限的爱

B.对敌人刻骨的恨

C.坚强不屈、视死如归

D.机智、勇敢

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第6题
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()科学素养和媒介素养有许多共通性。比如,科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论要接受质疑,被后人不断完善,甚至最终被否定;同样,人们对信息传播也需要养成质疑的习惯。如果受众看到有关食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不会助推谣言的再传播,更不至于被谣言蒙蔽

A.受众如果看到有关食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不会助推谣言的再传播,更不至于被谣言蒙蔽

B.如果受众看到有关食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不至于被谣言蒙蔽,更不会助推谣言的再传播

C.受众如果看到有关食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不至于被谣言蒙蔽,更不会助推谣言的再传播

D.如果受众都能细究事实和依据,看到有关食品安全的信息,就不会助推谣言的再传播,更不至于被谣言蒙蔽

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第7题
下列词语在文中的意思,解释不正确的一项是()

A.弥漫:布满,到处充斥着

B.晶莹璀璨:光彩绚丽

C.气息:呼吸时出入之气

D.惴惴不安:因担心而不安

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第8题
下列对选文中父亲的精神品质概括不正确的一项是()

A.对革命事业具有的坚定信念

B.充满革命乐观主义精神

C.具有大无畏的牺牲精神

D.对亲人充满深沉的爱

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第9题
下列对《腊八粥》课文内容理解不正确的一项是()

A.课文主要写了等粥和喝粥两件事

B.八儿急切想吃腊八粥,是因为他太饿了

C.八儿等粥时的样子,衬托出腊八粥很好吃

D.文中的腊八粥有声有色有味,格外诱人

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第10题
下列句中加粗词的古义解释不正确的一项是()

A.楚人一炬,可怜焦土(可惜)

B.各抱地势,钩心斗角(比喻用尽心机,明争暗斗)

C.覆压三百余里,隔离天日(覆盖)

D.一日之内,一宫之间,而气候不齐(文中是指宫内的天气状况)

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第11题
以下提法不正确的是()。

A.信息是商务活动的先导

B.信息是商务谈判策划的依据

C.信息是商务谈判成败的决定性因素

D.商务信息收集是一项一劳永逸的工作

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