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[单选题]

五六十年代后,幼儿园综合性课程的发展,是受到()的影响。

A.皮亚杰理论

B.维果茨基的社会建构理论

C.蒙台梭利

D.杜威的“做中学”

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第1题
幼儿园的课程结构具有整体性、综合性。()
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第2题
运用综合性课程还是学科(领域)课程,完全取决于幼儿园的教育价值取向、教育资源、师资条件等各种因素,并不存在所谓“正确”与“错误”。()
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第3题
幼儿园综合性课程的设计原则是什么?

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第4题
下列人类活动产生消极有害作用的是A.荷兰填海造田B.我国建设三峡水利工程C.20世纪五六十年代在我

下列人类活动产生消极有害作用的是

A.荷兰填海造田

B.我国建设三峡水利工程

C.20世纪五六十年代在我国长江中下游地区围湖造田

D.我国黄土高原上修筑梯田

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第5题
上世纪五六十年代的新中国影像作品不乏乐观明朗的喜剧电影,下列不属于这类作品的有()。

A.《李双双》

B.《地雷战》

C.《五朵金花》

D.《早春二月》

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第6题
20世纪五六十年代,日本经济得以迅速发展的原因不包括()A.濟麽生产关系的封建落后因素B.美-军事及

20世纪五六十年代,日本经济得以迅速发展的原因不包括()

A.濟麽生产关系的封建落后因素

B.美-军事及后勤物资订货的刺激

C.制定了外向型的经济发展战略

D.获得马歇尔计划提供的经济援助

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第7题
幼儿园最为核心的要素是教育理念,幼儿园课程的其他成分都是在此基础上产生和发展的。()
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第8题
幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,潜移默化地影响着幼儿的学习和发展,这体现了幼儿园课程潜在性的特点。()
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第9题
可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是()。

A.瑞吉欧教育方案

B.海伊斯科普课程

C.斑克街早期教育方案

D.蒙台梭利课程

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第10题
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的(),促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

A.知识体系

B.道德品质

C.行为习惯

D.学习经验

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第11题
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

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