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[单选题]

教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学()。

A.基本教育规律

B.基本教学规律

C.基本心理规律

D.基本身心规律

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第1题
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家出版了

《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家 出版了

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第2题
教育心理学是一门基础理论学科,它不是应用学科。()
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第3题
20世纪30年代联共(布)中央颁布实施《关于小学和中学的决定》,确定该时期苏联教育发展的主要任务是()。

A.实施综合教学大纲

B.恢复班级授课制度

C.建立统一劳动学校制度

D.加强教学与生产劳动的联系

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第4题
1947年,日本国会颁布《学校教育法》,为日本二战后的学校教育发展指明方向。其中规定()。

A.实施大学区制

B.废除中央集权式的教育管理体制

C.加强学生民族意识的培养

D.将中学分为寻常中学与高等中学

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第5题
在日常生活的情境中,适当地控制条件,并结合经常性的业务工作,从而研究心理现象的规律性。这是领导心理学研究方法中的模拟实验法。()
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第6题
积极整合职业教育资源,打破部门、行业界限与学校类别,整合职业教育资源,优化职业学校布局结构,注重()的协调发展。

A.初中教育与中等职业教育

B.高中教育与中等职业教育

C.中学教育与中等职业教育

D.高等教育与中等职业教育

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第7题
学校心理学研究对象主要是()的学生,尽管它也研究正常儿童青少年心理特点,但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。

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第8题
教育心理学旨在理解学生的 ____,并根据这些理解创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。

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第9题
心理咨询属于临床心理学的研究范畴,而不是学校心理学的研究任务。()
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第10题
教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()

A.18世纪中期

B.18世纪末

C.19世纪中期

D.19世纪末

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