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更多“课例研究的根本目的不是追求一节课的完美方案，而是要解决一个实…”相关的问题
第1题
所谓同课异构，它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，进而形成同一节课的多种授课实例，在此基础上教师群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣，从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。()此题为判断题(对，错)。
第4题
单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有 【 】A．新授课 B．复习课C．测
单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有 【 】
A．新授课
B．复习课
C．测验课
D．练习课
第6题
人生观就是（)。
A.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点
B.人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法
C.人们对什么是真正幸福、追求什么样的幸福，通过什么样的方式实现幸福等问题的观点和看法
D.人们对荣辱问题的根本看法和态度
第8题
下列对人本原理主要观点描述正确的包括()。
下列对人本原理主要观点描述正确的包括（)。
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A.职工是企业的主体
B.职工参与是有效管理的关键
C.使人性得到最完美的发展是现代管理的核心
D.服务于人是管理的根本目的
第10题
多种经济成分并存是当代资本主义和社会主义共有的经济现象。当代资本主义经济中不仅有私有制经济成分，也有国
有制经济成分以及其他经济成分；在社会主义经济中不仅有公有制经济成分，也有私有制经济成分以及其他经济成分。但是资本主义和社会主义的基本经济制度的性质是根本不同的。在分析我国社会主义初级阶段生产资料所有制结构问题时，有人以“八宝饭”为例做了形象比喻：八宝饭中的糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭，但糯米本身并不就是八宝饭；八宝饭里还有其他成分，红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等，没有这些成分也不是八宝饭，但这些东西本身也不同于八宝饭。只有把糯米和其他成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。
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