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[单选题]
科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是（）。
A.遵守法规和秩序定向阶段
B.寻求认可定向阶段
C.相对功利取向阶段
D.社会契约定向阶段
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A.遵守法规和秩序定向阶段
B.寻求认可定向阶段
C.相对功利取向阶段
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A.好孩子定向
B.惩罚与服从
C.相对功利取向
D.维护权威或社会秩序
按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．准习俗水平
A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以人与人之间的和谐一致(成为好孩子)为定向
D.以维护权威和社会秩序为定向
A.好孩子的道德定向
B.天真的利己主义
C.维护权威和秩序的道德观
D.履行准则与守法的道德
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德相对论阶段
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().
（A）认识到法律不是死板的条文
（B）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
（C）为自己塑造一个社会赞同的形象
（D） 强调对法律和权威的服从
在柯尔伯格的道德发展理论中。。维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是()·
(A)认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
(B)为自己塑造一个社会赞同的形象
(C)对成人或规则采取服从的态度。以免受到惩罚
(D)强调对法律和权威的服从
A.操作与关系倾向
B.人际关系与补同的定向
C.权威和社会权利控制的定向
D.社会契约定向
根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是 【 】
A．“好孩子”取向阶段
B．惩罚和服从取向阶段
C普遍伦理取向阶段
D．权威和社会秩序阶段
