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A.培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力
B.能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化
C.提高他们对学校生活的适应力
D.建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系
A.解决冲突的过程有可能激发组织中的积极变革
B.在决策的过程中有意地激发冲突，可提高决策的有效性
C.引起工作效率和工作满意度下降
D.有利于企业文化氛围的营造
E.冲突可能形成的一种竞争气氛，促使员工振奋精神、更加努力
A.手指棒可以改善老人手指活动能力
B.健康养身操对协调能力不够好的老人会有比较好的提升
C.温热运动，主要是放松老人的身体和情绪，可以减慢身体机能的退化
D.以上都对
A.健康教育是健康促进的组成部分
B.健康促进是健康教育发展的结果
C.健康促进强化了健康教育的效果
D.健康促进比健康教育的内涵更为广泛
E.健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性
A.智力和感觉的变化
B.身高的变化
C.呼吸功能的变化
D.平衡性的变化
A.遵循有无对比的原则
B.对项目所涉及的所有成员及群体的费用和效益做全面分析
C.正确识别正面和负面外部效果，防止误算、漏算或重复计算
D.合理确定效益和费用的空间范围和时间跨度
E.正确识别和调整转移支付，根据不同情况区别对待
B、建立患者自我管理小组，提倡高血压患者自我管理，交流经验
C、积极引导个人定期监测健康状况，做好血压检测
D、在专业人员指导下，认识高血压危害，学会自测血压，学习如何调整饮食、戒烟、限酒、适当运动、保持心情愉快等保健知识，增强防治高血压的主动性及降压药物治疗的依从性
E、提高与医生沟通和紧急情况下寻求医疗帮助的能力，改善高血压的管理效果
A．运动对健康的影响都是积极的正向的，运动越多越好
B．促进人体骨骼、肌肉的生长，促进生长发育
C．增强体质，提升抗病能力
D．舒缓紧张情绪，改善生理和心理状态
