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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是个体人格形成的根基。

A.家庭

B.幼儿园

C.社区

D.早教机构

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第1题
人格就是个体特有的()的统一体。

A.特质模式

B.行为倾向

C.职业选择

D.家庭背景

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第2题
一个人的道德人格和道德品质的形成,只要靠个体的自我努力。()
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第3题
根据艾瑞克生的人格发展理论,人生能够趋向成熟和完美是因为()

A.通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系

B.随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生

C.个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

D.人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段

E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

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第4题
创造人格的训练,即在于培养让个体形成有利于创造的各种人格品质,包括()使之成为一个具有高创造性的人。

A.强烈的创造动机

B.浓厚的创造兴趣

C.积极的创造情绪

D.坚强的创造意志

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第5题
下列关于基本风险与特殊风险的说法正确的是()。

A.基本风险是指特定的社会个体所不能控制或者预防的风险,它是由非个人的,或是个人不能阻挡的因素所引起的风险,涉及范围通常较大

B.基本风险形成通常需要较长的过程,一旦形成,任何特定的个体都很难在短时间内遏制其蔓延,必须有阶段地预防才能克服

C.特定风险是指与特定的社会个体有因果关系的风险

D.基本风险通常由特定的因素引起,是由个人或家庭、企业来承担的损失的风险

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第6题
大五人格测样中,反映个体保持情绪稳定的能力的维度是()。

A.神经质

B.责任心

C.外倾性

D.宜人性

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第7题
“双性化”是指个体同时兼具传统男性和女性优良()特质的一种现象。

A.人格

B.气质

C.能力

D.态度

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第8题
幼儿是具有独立人格的个体。这种关于幼儿社会存在的说法,是基于()视野的观点。

A.心理学

B.教育学

C.语言学

D.卫生学

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第9题
人格是指个体所具备的稳定的心理特征和行为模式。()
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第10题
学校社会工作的主要目的是()。

A.为家庭困难学生提供服务

B.实现学校教育的目的

C.促进学生人格完善

D.为国家培养全面发展的人才

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第11题
参照群体有可能会把产品的象征性与品质视为个体个性或人格的一部分。()
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