题目内容
（请给出正确答案）
A.在买东西时，让孩子认识人民币，正确使用人民币
B.利用家里的挂钟、闹钟认识了解钟面，学习时间
C.和小区伙伴、家中亲人做游戏，学习比多少、比高矮、比大小等
D.给孩子报培训班，以快速提高数学成绩
答案
A、在买东西时，让孩子认识人民币，正确使用人民币
解析：在买东西时让孩子认识人民币正确使用人民币利用家里的挂钟闹钟认识了解钟面学习时间和小区伙伴家中亲人做游戏学习比多少比高矮比大小等
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A.数学有源：每次课2min追本溯源，让孩子了解每一个数学知识的生活 起源，取之于生活用于生活
B.数学有趣：每次课动手教具，让孩子在动手探索中学会知识，提高孩子 的学习兴趣；（例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频）
C.数学有用：每次课回家巩固中，均会设计和生活相关的练习板块，让孩 子学会灵活应用。（例如小学年级的加油站）
A.研究怎样将题目讲透，较少考虑让学生参加
B.研究怎样让更多学生参与研究
C.渗透数学思想和培养学生的思维，提高学生解题能力
D.激励学习动机，增强成功体验，培养学习兴趣，端正对待考试及成绩的态度
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