题目内容
（请给出正确答案）
A.在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色可证明碳酸钠属于碱类
B.将燃着的木条伸入某无色气体中，木条B灭，该气体不一定是二氧化碳
C.把某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质
D.将浓盐酸置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性
答案
B、将燃着的木条伸入某无色气体中，木条B灭，该气体不一定是二氧化碳
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A.数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力
B.数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的
C.数学活动应该关注真实的活动
D.数学活动只能在课外进行
A.预测是根据已有经验和知识，推测观察现象背后的可能原因
B.假设是根据对已有信息的分析对未来事件做出推测
C.实验的主要技能，包括制定计划、确认和控制变量、运用操作性定义、通过实验操作收集数据和整理数据等
D.解释数据是对数据分析过程中发现的变量之间相关性做出预测好的
A.行政人员获得更高的待遇
B.消除用非所学、用非所长的现象
C.行政人员扩大视野、增长见识、提高水平
D.打破人才的部门所有制，避免近亲繁殖
A.遇害 变化 实验
B.遇难 演化 实验
C.遇难 演化 试验
D.遇害 变化 试验
下列有关DRIs描述错误的是（）。
A.平均需要量可以满足群体中50个体的需要
B.RNI是可以满足某一群体中100个体的需要量
C.AI和RNI都可以作为个体摄入量的目标
D.AI是通过对健康人群摄入量的观察或实验获得的
A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
B.个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长
D.个性的发展和完善完全依赖集体
E.个体可以增强集体凝聚力
A.评价所得到的结果具有普遍性，不因时间、地点等背景性因素的变化而变化
B.评价要从总体中抽取有代表性的样本，从而节省通过样本推断总体的资源和时间
C.帮助我们认识现实生活的相关性和复杂性，从而有助于认识评价对象的全貌，达到预测和控制评价现象的目的
D.理解评价对象个人丰富多彩的经历、愿望和想法
E.在纯自然的条件下观察、收集评价信息
A．伟大的小说家都有观察和分析能力。
B．对日常生活中情感的把握不可能只通过观察和分析来获得。
C．没有对日常生活中情感的直觉把握，小说家就不能成就其伟业。
D．伴随着对生活的投入和理智的观察，会使小说家变得伟大。
