题目内容
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[单选题]
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起了它们的头
C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流
D.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱
答案
C、赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流
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A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起了它们的头
C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流
D.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱
答案
C、赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流
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A.星星害羞地躲进了云星中
B.小燕子带了它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空
C.满地的荷叶像一个个碧绿的大圆盘
D.那雪，就如白玉，铺满了大地
A.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头
C.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞
D.厦门的鼓浪屿难道不是一颗璀璨的明珠吗
A.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来
B.月明人静的夜里，它们便唱起歌来……
C.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋
D.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心
下列各句中，与其他三项修辞手法不同的一句是()
A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下列各句中，与其他三项修辞手法不同的一句是()
A．就在这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个城市都在柔弱地颤抖。
B．天一阁终于走到了中国近代。
C．惨亮的灯光下，她枯黄憔悴如同一册古老的线装书。
D．行山道上，看见崖上一枝红花，艳丽夺目，向路人迎笑。
下列各句中，与其他三项修辞手法不同的一句是()
A．雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
D．友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
A.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
B.灰褐色的鸬鹚站在船舷上，好像一排士兵在等待命令。
C.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D.只有早晨的深谷中，可以和自然对语，岩石点头，草花欢笑。
E.我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）
A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴，能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以识别，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从上个方面写出了唐人造像的特点。
