题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在一章课程结束后,小月总会通过画思维导图的方式对这章的知识进行梳理,寻找知识间的内外联系。这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.组织策略

C.努力管理策略

D.精细加工策略

答案

B、组织策略

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第1题

小明是一名高中生，在通过学校的智慧校园和学习系统进行物理课程的学习时，利用信息技术手段，将物理课本中的概念、方法等内容做成思维导图，并制作成一个生动的动画，同时还通过网络将其与其他同学进行交流分享。这主要体现了数字化学习的（）特点。

A.合作性

B.开放化

C.创造性和再生性

D.个性化

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第2题

梳理课程思路，我们可以（）

A.提炼课程知识点

B.明确重难点

C.与同课程讲师沟通

D.运用思维导图等工具

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第3题

学员学完大班课scratch高级课程，能收获什么（）

A.了解基本数据结构

B.学习算法

C.熟练使用思维导图

D.掌握造型设计方法

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第4题

哪个模块是通过思维导图知识树等教学工具，将原本割裂的知识点通过逻辑关联重新组合联系起来学习的（）

A.教材全解

B.考点串讲

C.内部密训

D.专题突破

E.实操技能

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第5题

综合评价直通车课程，上课形式是（）

A.通过瞩目+云端课堂进行线上授课

B.SVIP在疫情结束后，会有线下课程

C.VIP都是线上课程，没有线下课程

D.VIP有部分线下课程

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第6题

县（市、区)在完成资助款拨付后，（)。

A.整个救助程序结束

B.需在系统后台录入拨付信息进行公示

C.需每月书面报送给省慈善总会

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第7题

服务性学习课程单元设计要求在学习结束后，学生通过撰写（），对自己的服务工作进行总结，从中获得认知和能力的提高。

A.分析报告

B.总结报告

C.读后感

D.评价报告

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第8题

在思维发散的环节中，（)适合前期获取大量创意，（)适用于对这些创意进行梳理，（)适合作为创意筛选的工具

A.思维导图、头脑风暴、价值链分析

B.头脑风暴、思维导图、价值链分析

C.头脑风暴、价值链分析、思维导图

D.思维导图、价值链分析、头脑风暴

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第9题

在《独家秘籍》中插入的知识框架是（）

A.mindmaster软件制作的思维导图截图图片

B.mindmaster软件制作的思维导图，导出为word版

C.mindmaster软件制作的思维导图，导出为图片版

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第10题

在画E-R图时，下面的联系是1：N的（)。

A.教工号和教师的手机号

B.教工号和课程号

C.学号和身份证号

D.班主任教工号和班级号

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第11题

思维导图在阅读中的作用有：（)。

A.理顺思路，便于理解书中观点

B.帮助记忆

C.联想与创造

D.以上都是

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在一章课程结束后,小月总会通过画思维导图的方式对这章的知识进行 梳理,寻找知识间的内外联系。这种学习策略属于（）

在一章课程结束后,小月总会通过画思维导图的方式对这章的知识进行梳理,寻找知识间的内外联系。这种学习策略属于（）