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更多“欧洲对艺术起源的说法中,受到众人接受的是（)。A、巫术说B、…”相关的问题
第2题
根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A.文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考
B.有关传统节日的作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的重要标识
C.科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去光彩
D.传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又使传统节日得以保存与传承
第3题
根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A.文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考
B.有关传统节日的文学作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的重要标识
C.科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去光彩
D.传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又使传统节日得以保存与传承
第4题
关于生命起源的说法，错误的是（）
A.原始大气中有甲烷、氨、氢气、水蒸气、氧气等
B.原始地球有高温、紫外线、雷电等自然条件
C.目前，大多数人接受的是化学进化说
D.关于生命的起源，只能根据有关的研究进行科学的推测
第6题
下列关于艺术鉴赏过程的说法中错误的有()
A.所有的接受者如果完成接受，都必须经历三阶段
B.在接受过程的三阶段中，每一阶段都能获得审美愉悦
C.接受中想象力的发挥，主要在第二阶段
D.接受中由于灵感的闪现，使第一阶段过渡到第二阶段
E.接受中意象的重建主要在于第二阶段
第7题
对于生命起源的认识，目前较为被人们接受并具有一定科学依据的看法是（）
A.生命是由无机物通过化学进化过程逐步演变而来的
B.生命是自然发生
C.生命是由上帝或神创造的
D.以上三种说法都有一定的道理
第8题
陶冶教育法是教师利用环境和自身教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法，以下不是陶冶教育法的方式有（）
A.环境陶冶
B.人格陶冶
C.艺术陶冶
D.科学知识陶冶
第9题
对《愚公移山》内容理解不正确的一项是（）
A.愚公之妻献疑，智叟笑而止之，这可看出两人都坚决反对愚公移山
B.京城氏之子跳往助之，可见愚公移山受到众人拥护
C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象
D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力
第10题
14世纪发源于意大利、15至16世纪遍及全欧的文艺复兴运动，使西方从中世纪的封建制度和教会神权的统治下解放出来。文艺复兴时期的绘画取得了空前的成就，成为欧洲绘画发展的一个高峰。文艺复兴时期的画论，在继承古希腊传统理论的基础上，受到当代人文主义思想和自然科学的巨大影响，同时又有一批画家、雕刻家直接参与绘画理论的研究和讨论，因而建立起理论与实践相结合的科学的绘画理论。在文艺复兴发源地的意大利，画家和雕刻家们以巨大的热情投入自然科学和艺术理论的研讨。从记述艺术家的技艺性经验，进而研究透视学、人体解剖学、明暗法，把自然科学成就运用于绘画创作，并开展了对一系列绘画理论问题的热烈讨论，从而极大地促进了绘画创作的繁荣和发展。（）
