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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

问题2:患儿病情稳定后,护士在日常护理过程中,不正确的措施是()

A.详细记录出入液体量

B.加强臀部护理

C.腹胀时应注意观察有无低钾血症

D.如再次发作急性腹泻,应早期使用止泻药

E.若患儿呕吐、应禁食、补液

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D、如再次发作急性腹泻,应早期使用止泻药

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第1题
患儿病情稳定后,护士在日常护理过程中,不正确的是()

A.详细记录出入量情况

B.加强臀部护理

C.如再次发作急性腹泻,应尽早使用止泻剂

D.如患儿呕吐频繁,剧烈,应禁食,补液维持

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第2题
患者女性,55岁,因急性有机磷农药中毒到急诊科进行抢救,经过洗胃等抢救,现患者病情稳定。护士在抢救结束后要及时据实补记抢救记录和护理病历,时间为()

A.2小时内

B.3小时内

C.6小时内

D.8小时内

E.9小时内

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第3题
三级查房内容包括()

A.管床责任护士要认真回答上级护士的提问,责任护士要做查房笔记

B.据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的申请

C.查房后对上级护士的要求可以书写在护嘱执行单上,班班落实

D.护理工作中出现的问题及时做出处理,并由责任护士写出会议纪要记录在科室查房记录本上。组长督促、检查落实情况

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第4题
患儿,9岁,因猩红热入院10日。目前患儿躯干呈糠皮样脱屑,手掌、足底有大片状脱皮。护士发现原本活跃的患儿近几日不爱说话了,总是闷闷不乐,问其原因,患儿回答是“我现在太难看了,别人会笑话”。该护士给予患儿心理疏导的内容应除外()

A.介绍该疾病的发展特点,告诉其目前的情况只是暂时的

B.关心爱护患儿,与其建立良好的护患关系

C.鼓励患儿与其他小朋友交往

D.介绍病情观察的要点

E.正确对待自我形象改变

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第5题
患儿女,9岁。患猩红热入院。现处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足为大片状脱皮,患儿拒绝与外界交流,原因是“现在我太难看了”。护士给予心理疏导时,不恰当的内容是()

A.正确对待自我形象

B.关心爱护患儿,与其建立良好的护患关系

C.鼓励患儿与他人及社会进行交往

D.介绍病情观察的要点

E.介绍疾病的预后,加强其战胜疾病的信心

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第6题
健康教育:在患儿病情稳定后,向家长介绍惊厥的病因、诱发及预防措施,指导家长掌握惊厥发作时的家庭紧急处理方法()
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第7题
抢救的基本制度是什么()

A.1、医生未到之前,护士应根据病人病情及时给予吸氧、吸痰、测量生命体征、建立静脉通路、胸外心脏按压等

B.2、对危急病人应就地抢救,待病情稳定后方可移动、及时与病人家属或单位联系,及时通报病情变化

C.3、及时与病人家属或单位联系,及时通报病情变化

D.4、抢救完毕后, 6小时内补写抢救记录

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第8题
严重腹泻患儿情绪稳定后,护士在日常护理过程中,不正确的措施是()。

A.详细记录出入液体量

B.加强臀部护理

C.腹胀时注意观察有无低钠血症

D.如再次发作急性腹泻,应尽早使用止泻剂

E.若患儿呕吐,应禁食、补液

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第9题
患儿,5岁,诊断为手足口病,其母亲陪同患儿住院治疗。责任护士正在测量其生命体征。患儿还需要住院2~3天,此时护患关系所处的时期是()

A.初始期

B.工作期

C.结束期

D.观察熟悉期

E.阶段评价期

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第10题
护士接到患者发生病情变化的通知后应立即通知()

A.值班医生

B.科主任

C.科护长

D.总值班

E.院长

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第11题
患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。115.在沟通开始阶段,护士应采取的措施是()

A.直呼患者姓名

B.直接进入交流的主题

C.说明交谈的目的和所需时间

D.不必介绍自己

E.对患者表示感谢

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