进餐环节存在的突出问题有()
A.幼儿偏食或挑食
B.进餐速度过快或过慢
C.进餐时爱讲话
D.吃一半掉一半
E.不愿意自主进餐
F.以上全是
F、以上全是
A.幼儿偏食或挑食
B.进餐速度过快或过慢
C.进餐时爱讲话
D.吃一半掉一半
E.不愿意自主进餐
F.以上全是
F、以上全是
A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动
B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展
C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出
D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达
A.对桌面、地面等做好清洁、消毒工作。将餐具归还营养室进行清洁与消毒
B.根据教工用餐排班表,根据批次进行教工午餐。午餐结束后,返回班级
C.幼儿进餐结束后,排队归还餐具后自由游戏活动
D.提醒幼儿餐后,收拾餐具,间隔一米以上距离有序排队归还餐具,漱口、擦脸、洗手
A.准确报告就餐人数,若进餐人数減少及时报告厨房
B.分餐环节要注意操作规范,避免对食品造成污染
C.要等所有幼儿进餐结束后再清扫地面
D.统一用筷子吃饭
A.餐前用规范消毒程序擦桌,做好餐具、餐巾等准备
B.根据进食提醒幼儿添加饭菜
C.照顾个别幼儿,提醒幼儿饭后擦嘴、漱口
D.进餐结束后打扫地面、桌面
E.指导值日生工作
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则