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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

进餐环节存在的突出问题有()

A.幼儿偏食或挑食

B.进餐速度过快或过慢

C.进餐时爱讲话

D.吃一半掉一半

E.不愿意自主进餐

F.以上全是

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F、以上全是

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第1题
集体教学环节,教师的职责是()

A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达

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第2题
【多选题】保育员在进餐环节需要进行的具体工作有()。

A.餐前对婴幼儿值日生工作的指导

B.餐中向婴幼儿介绍饭菜的营养成分

C.对幼儿进餐过程的指导

D.促进幼儿的食欲

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第3题
为了增强幼儿进餐的兴趣,在幼儿进餐前,教师可进行()

A.唱歌

B.律动

C.讲故事

D.报菜名环节

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第4题
餐前过渡环节的核心目标有哪些()

A.在进餐前保证幼儿情绪良好

B.培养幼儿的卫生习惯

C.培养幼儿进餐生活常规

D.培养幼儿良好的进餐习惯

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第5题
幼儿园餐后工作有哪些环节()

A.对桌面、地面等做好清洁、消毒工作。将餐具归还营养室进行清洁与消毒

B.根据教工用餐排班表,根据批次进行教工午餐。午餐结束后,返回班级

C.幼儿进餐结束后,排队归还餐具后自由游戏活动

D.提醒幼儿餐后,收拾餐具,间隔一米以上距离有序排队归还餐具,漱口、擦脸、洗手

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第6题
下列就餐环节注意事项错误的是()

A.准确报告就餐人数,若进餐人数減少及时报告厨房

B.分餐环节要注意操作规范,避免对食品造成污染

C.要等所有幼儿进餐结束后再清扫地面

D.统一用筷子吃饭

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第7题
阅读是美好的事物,幼儿要有机会亲近美好的事物,而这种亲近感往往在()能够更好地形成。

A.进餐环节

B.入园环节

C.盥洗时

D.安静的环境下

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第8题
餐点环节,保育员的工作是()

A.餐前用规范消毒程序擦桌,做好餐具、餐巾等准备

B.根据进食提醒幼儿添加饭菜

C.照顾个别幼儿,提醒幼儿饭后擦嘴、漱口

D.进餐结束后打扫地面、桌面

E.指导值日生工作

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第9题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第10题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第11题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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