学校社会工作者小周评估后发现校园里不时出现欺凌现象，很多学生在学校学习时都担心会被欺负。为了改变这一现状，小周开展了以“营造友善校园环境”为主题的项目。下列做法中，最适宜的是（）

A.建立家长互助会

B.进行关爱家庭建设

C.开设生命教育课程

D.开展父母效能训练

答案

C、开设生命教育课程

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第1题

社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所代表的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是（）。

A.评估个别组员的问题

B.创造机会让组员表达

C.培养组员积极倾听他人意见

D.制定小组规范

E.培养小组的凝聚力

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第2题

上初中的小鹏沉迷于网络游戏，学习成绩明显下滑，家长与学校发现后及时与社会工作者小李取得联系，并为小鹏制定出一套摆脱沉迷网络的方案，这一举措反映了社会工作的（）目标。

A.促进发展

B.激发潜能

C.解救危难

D.缓解困难

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第3题

因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。

A.追求独立自主

B.接纳自己身体和容貌

C.发展适当的人际关系

D.建立个体的价值体系

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第4题

某校同学开展展“校园安全”主题活动,想了解这所学校的同学每学别在校园里发生安全事故情况,你觉得上课时最容易出现安全事故的是（）

A.语文课

B.体育课

C.美术课

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第5题