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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

凯恩斯否定传统经济学所认为的“私人利益与社会利益存在一致性”这一基本观点始于1926年他发表的()。

A.《就业、利息和货币通论》

B.《国富论》

C.《自由放任主义的终结》

D.《政府与市场》

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第1题
凯恩斯经济学与传统经济学的区别,不包括()。

A.否定供给创造需求

B.否定充分就业

C.否定货币数量说

D.否定总供给等于总需求

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第2题
英国著名经济学家凯恩斯提出,当商品供给大于需求时,政府就应当通过举办公共工程等办法扩大政府支出,增发纸币,以刺激消费,同时政府应当建立社会福利制度,救济穷人,从而扩大购买力,刺激生产和消费,增加就业。凯恩斯的理论()

A.继承了传统经济学的观念

B.与罗斯福新政思路相似

C.可根除资本主义经济危机

D.与马克思主义基本一致

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第3题
()不属于初次与客户见面的谈话技巧。

A.尽量强调对方的利益,同时表示我们非常乐意合作

B.交谈时,不要仅谈公事

C.掺杂感情因素,以私人话题为主

D.不要老是否定对方的话,也不要总是刻意逢迎

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第4题
传统国际投资法理论认为,国际投资法的主要调整对象是()。

A.跨国投资关系

B.国家及国际经济组织之间的经济关系

C.国家与他国国民之间的经济关系

D.国际间私人间接投资关系

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第5题
中华文化主张和而不同。西周末年太史伯说:“和则生物,同则不继”,认为不同事物之间彼此配合达到平衡。孔子、孟子则提出了“和为贵”“君子和而不同,小人同而不和”“天时不如地利,地利不如人和”等思想。这反映了()

A.传统文化突出共性否定个性

B.中华传统文化的传承与发展

C.求同存异是中华文化的根本

D.传统的道德准则形成于西周

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第6题
以马歇尔和庇古为代表的传统经济学认为,货币工资有伸缩性,存在失业时,货币工资会自动下降,失业将随之减少,直至恢复充分就业。()
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第7题
宋元时期的书院教育强调以义为本,义以导利,要求见利思义,即用道德的标准评判利 的正当性,绝不能见利忘义。同时要求个人始终把整体利益放在第一位,并以社会整体 利益制约个人利益。材料表明()

A.书院注重道德教育凸显理学价值

B.传统的儒学价值观己被颠覆

C.培养道德自觉否定个人利益

D.重义弃利的思想贯穿于书院教育

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第8题
浩悦资本关于利益冲突的规定以下说法正确的是()

A.员工不得因职谋私、以权谋私,从事任何与公司利益有冲突的交易,不得利用公职身份接受来自公司关联交易方所提供的私人、商务或其他的机会

B.员工不得在于公司有竞争的企业或与公司有交易关系的企业担任董事或顾问等职务

C.员工不得以公司名义与竞争对手达成正式、非正式协议或谅解,从而谋求个人利益

D.员工不得将公司的名称、财产、关系渠道用于个人利益或其他企业

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第9题
凯恩斯主义的宏观经济学产生的背景是()。

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第10题
主张古典利率理论的经济学家有()

A.马歇尔

B.庞克维巴

C.费雪

D.凯恩斯

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第11题
关于政府绩效评估与传统考核制度的联系,说法正确的是()。

A.二者都是一种对行为结果进行测量和结果的方法与手段

B.都是由一定的部门所组织的、对政府部门及公务人员行政活动的内容与结果所进行的绩效等级评估与考量

C.评估与考核都严格按照一定程序进行

D.评估与考核结果在一定程度上与晋升、奖惩、任免、利益相联系

E.都具有一定的权威性

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