关于校园文化的作用,下列说法正确的有()
A.校园文化是学校发展的灵魂,是聚集人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现
B.校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响
C.校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性
D.校园文化对于提高学生的人文道德素养,拓宽学生的视野具有深远意义
D、校园文化对于提高学生的人文道德素养,拓宽学生的视野具有深远意义
A.校园文化是学校发展的灵魂,是聚集人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现
B.校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响
C.校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性
D.校园文化对于提高学生的人文道德素养,拓宽学生的视野具有深远意义
D、校园文化对于提高学生的人文道德素养,拓宽学生的视野具有深远意义
关于总分类账户与明细分类账户,下列说法中正确的有()。
A.总分类账户提供交易或事项综合性的价值指标
B.明细分类账户只能提供数量指标
C.总分类账户具有统驭控制作用
D.明细分类账户具有补充说明作用
A.有职业道德的人一定能胜任工作
B.没有职业道德的人干不好任何工作
C.职业道德有时起作用,有时不起任何作用
D.职业道德无关紧要,可有可无
A.接种BC
B.能预防原发性结核杆菌感染
C.能预防大量传染性肺结核病例
D.能明显降低社区中的结核病传播
E.对儿童期结核性脑膜炎和粟粒性结核病有明显预防作用
A.接种卡介苗能预防原发性结核杆菌感染
B.能预防大量传染性肺结核病例
C.能明显降低社区中的结核病传播
D.对儿童期结核性脑膜炎和粟粒性结核病有明显的预防作用
A、都是由特殊分化的内分泌腺分泌的
B、与相应的受体有高度亲和力
C、与相应受体共价结合,所以可逆
D、其作用强弱与浓度无关
A.水灭火只有冷却作用
B.水的灭火作用有冷却作用、对火的冲力作用
C.水的灭火作用有冷却作用、对氧的稀释作用、对水溶性可燃、易燃液体的稀释作用、对火的冲力作用等四种作用
D.水的灭火作用有冷却作用、对火的冲力作用、对燃烧液体的稀释作用
A.修辞是形成言语风格的基础
B.修辞对风格的形成有一定的制约作用
C.凸现言语风格大多利用修辞
D.言语风格与修辞的有机结合,可以展示出作者的性格和处世态度
A.相互压紧的粗糙物体之间一定有摩擦力存在
B.只有相互挤压和有相对运动或相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力的作用
C.相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在
D.只有相互挤压和发生相对运动的物体之间才有摩擦力的作用