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[单选题]

不同辅导类型对应不同辅导方法,以下哪项属于改进型辅导类型的辅导方法()

A.员工在承担新的或者挑战性任务之初,主动进行辅导,未雨绸缪,以帮助员工获得工作上的帮助和支持

B.刚刚出现不佳工作绩效或不良工作习惯时,引导员工予以改进和成长

C.解决长期的,慢性的虽然经历多次纠正仍然发生的绩效或工作习惯问题,或者严重违背公司制度的错误行为

D.出现工作状态不佳很久,引导员工予以学习和改正

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B、刚刚出现不佳工作绩效或不良工作习惯时,引导员工予以改进和成长

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第1题
营销部门主管针对不同类型的问题成员,应采用不同的引导方法。其中,在引导()问题成员时要外在激励和内在激励双管齐下,陪同营销并予以辅导,更换业务营销区域,提高业务配额,以增加薪水、提供奖品作为动力,给予短暂休假、调养身心。

A.恐惧退缩型

B.缺乏干劲型

C.虎头蛇尾型

D.浪费时间型

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第2题
让管理者全面了解组织的不同工作,得到不同经验,有助于培养管理人员的方法是指()

A.理论培训

B.工作轮换

C.提升

D.辅导

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第3题
考虑到辅导老师工作性质,以下哪些情况是不允许存在感情问题()

A.同一部门上下级之间

B.同一学科管理组内部

C.辅导老师与主讲老师、项目组、人力资源部、市场部等老师

D.不同学科之间

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第4题
16字辅导方针,可以根据场景的不同调整辅导顺序()
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第5题
根据理论模式的不同,心理辅导主要分为精神分析法、()、认知重建法和()。
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第6题
以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】A.打破班级组织,实行小组教学 B.将学生分

以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】

A.打破班级组织,实行小组教学

B.将学生分为大班教学、小组学习和独立自学

C.教师辅导学生个别自学

D.在同一教室内向不同年级的学生同时教学

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第7题
关于分组分团下面说法正确的是()

A.学生无论准时上课还是迟到,都会给他进行分组

B.同一个辅导老师的学生有可能会分到一组内

C.不同辅导老师的学生不可能在一个团

D.同一个辅导老师的学生有可能会分到一个团

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第8题
团队夕会结束后,应针对夕会中发现的重点人员进行单独辅导,单独辅导常见的方法,哪项是错误的()

A.目标问题:制定落实

B.态度问题:辅导面谈

C.技能问题:单独训练

D.关系问题:深入网点

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第9题
PPT的不同模板适用不同的场合,如果我们要进行对外培训,需要展现什么()

A.面对辅导老师,需要体现专业性

B.面对上级,需要体现职业性

C.面对学生,需要体现趣味性

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第10题
从2位老师和3名同学中各选一人进行一对一辅导,一共有()种不同的选法

A.5

B.6

C.7

D.8

E.9

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第11题
我们设置了哪两个环节,帮助不同阶段入职的新教师都能获得系统的培训与指导()

A.尽快排课

B.职后培训

C.常规教研

D.导师辅导

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