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更多“我同桌成绩不理想，但是他也有优点，每次打扫卫生他做的最干净（…”相关的问题
A.数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头
B.上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去
C.小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室
D.小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了
A.挫折是人生的一部分，挫败感对个人来说也无法消除
B.挫败感是一种正面情情感，能给带来积极的作用
C.挫败感会带来不舒服、不愉快的感受，但对成长有益
D.因为负面的情感体验对于我们的成长毫无意义
A.坚持理想不改变,终有一日能实现
B.千磨万击还坚劲,拼搏自强最青春
C.困难挫折不可怕,团队合作战胜它
D.日积月累太漫长,一蹴而就创辉煌
A.他不但学习成绩优异，而且多才多艺
B.因为他下了苦功,所以成绩有了很大的提高
C.即使明天的天气很好,我们也要去西湖玩
D.虽然我做了充足的准备,但是这次实验还是没有成功
A.在项目学习小组中，陈晓勇扮演信息技术专家的角色，负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中，小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品
B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习，能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧
C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究
D.项目学习中，只需要他在小组里面就可以了，他不完成任务也有其他同学完成
A.是的，不用担心了
B.不行，他以后一定会生病的，所以要提前预防、定期体检，一旦出现症状立刻就医
C.不行，他以后生病的风险还是很高，所以要提前预防、定期体检，一旦出现症状立刻就医
A.人不能有任何情绪
B.情绪是消极的
C.情绪是无法调控的
D.不良情绪会影响人的正常水平的发挥
A.悲观失望,灰心丧气
B.分析原因,勇敢面对
C.我怎么会这么倒霉呢
D.唉!我不是学习的料儿
