首页 > 建筑工程类考试> 一级注册建筑师
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

迟老师出期末试卷的时候出现了不少错误,遭到同事的质疑,迟老师说:“这不过是张卷子而已,没必要那么认真”迟老师的做法()

A.不合理,违背了终身教育的师德规范

B.不合理,违背了勤恳敬业的师德规范

C.合理,精心用于校本教材编写不值得

D.合理,教师的主要任务是把课上好

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第1题
课堂上需要遵循下面哪一项礼仪规范()

A.老师讲课出现差错,及时站起来予以提醒

B.当准备回答问题时,举手示意老师

C.在课堂上和老师意见相左的时候,可以直接与老师辩论

D.有了问题可以直接起立提问

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第2题
“我大一的时候学习热情比较高,总想一口吃个大胖子,而且觉得选得多总比选得少好,不少学长也告诉
我最好大之前就把选修学分修完,于是一口气选了20多个选修学分,刚开始还很有新鲜感,可是后来就越来越力不从心了,结果四门重修,给后期的学习带来了困难。”某大学护理专业学生张婷婷懊恼地说。张同学的情况反映了什么现象?对我们教育者和教育管理者有什么启示?

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第3题
杂剧中有很多方言白话与现代汉语意思区别很大,但用在剧中,语言会通俗浅显,请选出解释正确的一组:①生受(有劳、烦劳)了②怎不将天地也生(产生)埋怨③恁(这,这样)时节(时候)④这早晚(一天)了⑤不提防遭刑宪(刑法,刑律)⑥待我嘱咐他几句话咱(自己)⑦争差(差错)些吧⑧我窦娥向哥哥行(这里,那里)有句言⑨只当把你亡化的孩儿荐(祭奠,超度)⑩官吏每(常常)无心正法⑾兀的(这,同“兀哪”)不闷煞人也行哥

A.①②④⑤⑦⑾

B.②④⑥⑦⑩⑾

C.①③⑤⑦⑧⑨⑾

D.③⑤⑥⑦⑨⑾

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第4题
作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要()

A.当孩子出现正确的目标行为,立即给予孩子价值很强的强化物

B.孩子没有按照老师指令完成,孩子没有得到强化物而发脾气,老师训斥孩子

C.对孩子有耐心,耐心等孩子的反应

D.孩子一点的进步我们也要诚心夸奖

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第5题
下列关于直方图的叙述错误的是()。

A.描绘了各个灰度级像素在图像中出现的概率

B.描述图像中不同灰度级像素出现的次数

C.没有描述出像素的空间关系

D.直方图均衡化不能增强图像整体对比度的效果

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第6题
1949年至1966年的“十七年”时期,中国儿童文学迎来了新中国第一个繁荣期,出现了不少经典的“少先队”形象和“红色儿童”形象,如()的《小兵张嘎》中的张嘎。
1949年至1966年的“十七年”时期,中国儿童文学迎来了新中国第一个繁荣期,出现了不少经典的“少先队”形象和“红色儿童”形象,如()的《小兵张嘎》中的张嘎。

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第7题
有的孩子没有耐心坐不住。总是在教室内跑来跑去,怎么办?()
A.先要和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些,在做引导的时候都可以用孩子感兴趣的话题进行引入,让孩子对课程保持好奇心

B.当孩子在跑来跑去的时候,老师不要强调这个错误的过程,例如:“XXX不可以这样,快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化,也就是说孩子会觉得老师也无能为力,反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友,老师可以经常提及小朋友的名字,让该小朋友回答问题,邀请他参与到游戏、讨论中,对每个正确的举动提出赞扬

C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些,不引导的时候都可以,不让孩子对课程保持好奇心

D.当孩子在跑来跑去的时候,老师要强调这个错误的过程

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第8题
小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常青一块,于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁,醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该()。

A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险

B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认

C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题

D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护

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第9题
根据原文,全球气候变暖带来的影响最严重的一项是______。

A.河流水量减少甚至干涸,饮用水源遭到破坏,导致不少地区沙漠扩大,疾病流行

B.肆虐的冬季风暴将变得司空见惯,一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物

C.数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园

D.台风频频袭击,致使短时间内大量降水,洪水泛滥,城市淹没,山体滑坡,交通中断

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第10题
低年级的小学生玩游戏入迷的时候就会忘了写作业,放学前夕往往不能注意听课。到了中高年级,学生
往往能够根据老师的要求和纪律的要求约束自己认真听课,按时完成作业。这种现象体现了小学生()

A.情感不断趋向稳定

B.情感丰富性不断发展

C.情感不断趋向可控性发展

D.情感变化逐渐变得简单

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