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第9题
为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室的卫生秩序，班主任老师把学生分为若干小组，进行分组评比。如果小组卫生良好，就奖励一朵小红花给该组学生。该老师采取的方法是（)
A.行为塑造法
B.系统脱敏法
C.行动调解法
D.代币奖励法
第10题
某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？()
A.组织管理理论
B.人本管理理论
C.行政管理理论
D.权变管理理论
第11题
被设置为班主任或科任老师的成员，必须具备什么条件（)。
A.只要填写班主任或科任老师手机号即可
B.班主任或科任老师需要在学校内部通讯录中
C.班主任或科任老师需要在学校内部通讯录中，且已经加入企业
D.班主任或科任老师需要在学校家校通讯录中
