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[主观题]

参加统一高考的学生，是否可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试()

参加统一高考的学生，是否可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试（)

A、可以

B、不可以

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更多“参加统一高考的学生，是否可以用统一高考的语文、数学、外语科目…”相关的问题

第1题

江苏实施高考综合改革后，关于录取方式,下列说法正确的是（)

A.依据统一高考成绩和学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,进行录取

B.参考高中物理、化学、生物、信息竞赛成绩

C.按物理等科目类、历史等科目类,分开计划、分开划线、分开录取

D.不分物理或历史等科目类,统一录取

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第2题

教育部发布（)，要求积极稳妥推进考试招生制度改革，严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”。

A.《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》

B.《关于做好2021年全国高校招生工作的通知》

C.《关于做好2021年普通高校统一招生的通知》

D.《关于做好2021年大学招生工作的指导意见》

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第3题

张三是A校大学生。他总觉得自己高考没发挥好，想休学回家去复读，参加来年的高考。学校应该批准他的休学申请。（)

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第4题

学生能否在相对熟悉的情境中，围绕选择性必修课程所涉及的主题语境，理解分析不同语篇的结构和语言是高考命题的主要依据。（)

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第5题

2017年最新的高考改革方案更加重视对学生英语听力和口语的考评，一定程度上加大了英语学习难度因此，中国少儿英语教育市场或将进入爆发阶段（）

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第6题

出版事业的基本任务是：()

A.传播和积累有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会进步的科学技术和文化知识

B.弘扬民族优秀文化

C.使学生高考取得优异成绩

D.促进国际文化交流

E.丰富和提高人民群众的精神生活

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第7题

徐峥是一名高三学生，一直以来成绩比较稳定，但对于即将到来的高考，徐峥感到压力很大，他同社会工作者小燕进行交谈时，表示自己对于这次高考非常没有信心，认为自己肯定考不上理想的大学。对于小燕所做的回应中，使用了同理心技巧的是（）。

A.你还没有去参加考试，怎么就知道自己考不上呢

B.你应该相信自己，一定会成功的

C.你不能这么悲观，不应该有这种想法的

D.不能因为没有信心而放弃这次机会

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第8题

一般资料：求助者，女性，35岁，教师。案例介绍：求助者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班里学习气氛好，绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为此投入了大量精力，很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。今年新学期开始后不久，求助者常常感到力不从心，疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗，近期还经常失眠。认为自己老了，已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任，调换工作岗位，但考虑到学生就要参加高考，于心不忍，想于好又觉得力不从心。为此非常焦虑，害怕自己这种状态毁了班里学生。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是某名牌大学硕士，高级教师，是学校里公认的拼命三郎，教学成绩突出，经常受到校方表扬。对自己期望很高，要求很严，为人严谨，性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术，术后恢复良好，半年前学校体检，未见明显躯体病症。在该案例中求助者出现的躯体症状包括()。

A.疲惫不堪

B.情绪低落

C.出汗失眠

D.效率下降

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第9题

陶非是一名高三的学生，因为临近高考，使他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问会很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非（）。

A.提高学习成绩

B.能够辨别情绪

C.懂得掌控情绪

D.正确处理情绪

E.增强心理承受能力