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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

你认为哪种方式有助于你提高数学思维()

A.动手操作学具

B.画思维导图

C.自主探究合作交流

D.大胆假设、猜想、推测

E.老师的激励

F.做大量的练习题

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第1题
你认为哪种上课方式最有利于提高数学学习()

A.自学辅导式

B.合作探究式

C.现象分析式

D.讲解—接收式

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第2题
你喜欢学习数学的方式是什么()

A.自主式

B.合作式

C.探究式

D.对话式

E.讲授式

F.实践式

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第3题
除接受学习外,学习数学的重要方式还有()

A.动手实践

B.自主探索

C.合作交流

D.题海战术

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第4题
在学前儿童数学教育中,选择、运用教具、学具有着重要的作用,因为()。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索

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第5题
下列说法中,你认为哪种最符合“变问题为机会”的思维方式()

A.在工作中发现问题,说明公司没有给出足够支持,只需回避或交给他人解决

B.如果同事的工作中出现问题,求助于我,为避免麻烦最好不予理睬

C.问题中往往蕴藏着机遇,解决问题有助于把握机会

D.客户在使用我们的产品时发现问题,是客户自己的知识水平或经验不足,不必大惊小怪

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第6题
您认为运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式对本次小组自主实验设计和答辩汇报有帮助吗()

A.非常有帮助

B.有帮助

C.帮助一般

D.没有帮助,因为

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第7题
下列说法中,你认为哪种最符合“变问题为机会”的思维方式()

A.在工作中发现问题,说明公司没有给出足够支持,只需回避或交给他人解决

B.问题中往往蕴藏着机遇,解决问题有助于把握机会

C.如果同事的工作中出现问题,求助于我,为避免麻烦最好不予理睬

D.客户在使用我们的产品时发现问题,是客户自己的知识水平或经验不足,不必大惊小怪

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第8题
某学者利用下面的思维导图研究“1921—1933年经济危机”,你认为不属于其影响的是()

A.工农运动高涨

B.德日法西斯专政建立

C.加剧世界紧张局势

D.罗斯福新政消除了经济危机

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第9题
活动中,以下哪些方式可以记录你的学习过程,留下宝贵资料()

A.录视频

B.拍照

C.思维导图

D.写文章

E.作品

F.录音

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第10题
核心素养导向下的语文课程意在构建()

A.任务群、大单元教学体系

B.文化自信、语言运用、思维发展、审美创造

C.自主、合作、探究

D.素养型目标体系、整合型课程组织、实践性学习过程、发展性评价体系

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