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[判断题]

动力是决定一个人的发展方向、促进人们行为的根本原因。动力主要包括价值观、动机和兴趣。()

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第1题
思想道德素质()

A.没有太多实际价值

B.是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现

C.反映着一个人的思想境界和道德风貌

D.是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障

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第2题
11人生目的的作用是()。 a.人生动力 b.选择人生道路的向导 c.决定一个人做人标准 d.调节个人与社

11人生目的的作用是()。

a.人生动力

b.选择人生道路的向导

c.决定一个人做人标准

d.调节个人与社会关系

e.激励人生实践活动

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第3题
奥尔波特认为,个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是()。

A.首要特质

B.根源特质

C.中心特质

D.次要特质

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第4题
“奢俭之事,必视世之丰约”说明的经济学道理是:

A.勤俭节约适用于物质资料匮乏的时代。

B.人们的消费水平根本是由社会经济发展水平决定的。

C.消费是生产的目的和动力。

D.人们的消费必须根据收入水平量人为出。

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第5题
一旦一个人行为的任何部分损害他人利益,社会就对其有审判权,对这种行为的干涉是否能提高总体福利
成为一个公开讨论的问题。假如一个人的行为没有损害他人利益,那么就不应该对其进行社会审判。 作者在上文中主张:

A.社会是不依赖于个人行为的。

B.当一个人的行为对他人有利时,一个社会的总体福利被提高。

C.没有损害他人福利的行为不应当受到社会审判。

D.对个人行为的干涉没有提高总体福利。

E.总体上讲,人们的利益是相互排斥的。

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第6题
技术的制造方法和手段,决定了人们的()。

A.感知方式

B.感知模式和感知尺度

C.操作方式和动力方式

D.感知经验的方式

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第7题
决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是()。

A.自我认知

B.自我兴趣

C.自我效能

D.社会环境

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第8题
构造主义的目标是()。

A.了解决定行为的目的

B.把意识分解成最基本的成分

C.研究人们的意识

D.研究人们的意识

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第9题
对健康教育和健康管理表述错误的是()。

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变,提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说,健康教育更侧重个体,健康管理更侧重群体

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第10题
妇幼卫生法制管理是道循妇幼卫生的法律、法规和规章,依法保护和促进妇女儿童身心健康,依法调整人们在妇幼卫生保健活动中所产生的社会关系,保证妇幼卫生事业健康发展的()。

A.行政行为

B.执法行为

C.司法行为

D.管理行为

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