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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

真实验设计模式主要有:实验组、控制组前后测设计,实验组、控制组后测设计和()。

A.固定组前后测设计

B.所罗门四组设计

C.轮组设计

D.单组前后测设计

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第1题
研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响,在实验过程中,他将20位失业者分为随机的或匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自尊平均得分分别是2.8分和2.9分。然后安排实验组参加求职技巧训练,控制组则不接受任何训练。再次测量后发现,实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示:实验组得分增1.2分,控制组得分增0.1分,实验刺激净效果为1.1分。可以认为,求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。

A.索罗门四组设计

B.简单时间序列设计

C.非对等控制组设计

D.前后测控制组设计

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第2题
准实验设计不包括()

A.不相等实验组、控制组事前事后测定设计

B.相等时间样本设计

C.循环法设计

D.实验组控制组事后测定设计

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第3题
实验对象包括()。

A.实验组

B.研究组

C.控制组

D.分析组

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第4题
随机把被试分入实验组与控制组,然后对两组都实施前测,接着对实验组实施实验处理(控制组不接受此处理),然后对实验组和控制组都实施后测。这种实验安排属于()。

A.随机实验组控制组后测设计

B.随机多组后测设计

C.随机实验组控制组前测后测设计

D.所罗门四组设计

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第5题
在实验设计中要综合考虑内在效度和外在效度,在保证实验结果的可靠性基础上,尽可能使研究获得更大的推广能力。通常普遍运用的措施有()。

A.设置对照控制组

B.随机化控制

C.实验设计控制

D.统计处理控制

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第6题
选取的被试需要分派到实验组和控制组中去接受不同的刺激处理。在实际研究中,研究者为了创造出两组相同的对象,往往采用匹配性分派和()。

A.抽样性分派

B.随机性分派

C.整体分派

D.等距性分派

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第7题
下列属于访问法的是()。

A.神秘顾客法

B.随机对比实验

C.电话调查

D.前后控制组实验

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第8题
从控制的严密程度来看,以下控制最不严密的实验设计是()

A.真实验设计

B.准实验设计

C.前实验设计

D.相关设计

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第9题
以下属于准实验设计的实验类型是() 。

A.简单后测设计

B.简单前后测设计

C.对照前后测设计

D.时间序列设计

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第10题
在人们实际生活和工作条件下,适当控制与研究有关的因素,尽可能接近真实验设计的要求,但又不破坏现实真实性的一种实验设计叫()。

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