当人们认为自己的报酬与劳动之比与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为()
A.双因素理论
B.效用理论
C.公平理论
D.强化理论
C、公平理论
解析:解析:这种理论称为公平理论,也称为社会比较理论,主要讨论报酬的公平性对人们工作积极性的影响。
A.双因素理论
B.效用理论
C.公平理论
D.强化理论
C、公平理论
解析:解析:这种理论称为公平理论,也称为社会比较理论,主要讨论报酬的公平性对人们工作积极性的影响。
A.领导对员工一视同仁
B.进单位早的员工比进入短的收入高
C.当员工自己的收入/付出比与他人的收入/付出比不相等时就感到公平
D.当员工自己的收入/付出比与他人的收入/付出比相等时就感到公平
A.诚信就要信守承诺,要“一诺千金”、“一言既出驷马难追”,因此要有求必应
B.要“以德服人”,不要惧怕与不讲诚信、不守信誉的人来往
C.当自己的合法利益受到侵害,必要时可以“以恶制恶”以不诚信的行为回报他人对自己的不诚信
D.诚信也需要灵活,不能僵化、刻板教条
A.职工薪酬准则所称职工,既包括与企业订立劳动合同的所有人员,也包括未与企业订立劳动合同但由企业正式任命的人员,还包括在企业计划和控制下,虽未与企业订立劳动合同或未由其任命,但为其提供职工类似服务的人员
B.职工薪酬准则所称职工薪酬包括企业为获得职工提供的服务而给予的各种形式的报酬以及其他相关支出
C.企业应当在职工为其提供服务的会计期间,将应付的职工薪酬确认为负债,除因解除与职工的劳动关系给予的补偿外,应当根据职工提供服务的受益对象,分别不同情况确认为成本或费用
D.企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系,或者为鼓励职工自愿接受裁减而提出给予补偿的建议,符合预计负债确认条件的,应当确认为应付职工薪酬,同时计入当期损益
A.制定与贯彻标准所获得的有用效果与所付出的劳动耗费之比
B.制定与贯彻标准所获得的有用效果与所付出的劳动耗费之差
C.贯彻标准所获得的节约或其他有益的结果
D.制定与贯彻标准所付出的活劳动与物化劳动耗费的总和
A.大多数人年复一年地购买同一牌子的商品。
B.当人们与同伴一起购物时,通常很少与同伴发生争执。
C.商店的货架上摆着各种牌子的商品,容易使消费者不知所措。
D.大多数消费者进入商店前都知道自己要买什么牌子。
E.做广告最多的公司销售量也最大。
A.错报对增加管理层报酬的影响程度
B.相对于注册会计师所了解的以前向报表使用者传达的信息而言,错报的重大程度
C.错报对财务报表中列报的分部信息的影响程度
D.与被审计单位发生交易的外部单位是否与被审计单位管理层的成员有关联
A.与他人聊天,当着宝宝的面谈及他的“胆小害羞”
B.当孩子表现出胆怯的行为时,指责他“太胆小了”
C.耐心倾听孩子的感受,对孩子的每一点进步都给与热情而真诚的鼓励
D.发现孩子对周围不熟悉的环境有一时的回避、退缩,家长应给予重视