以下关于韩愈的写作观点,正确的是()
A.文章主要是“气”的作用
B.文章的结构布局应根据立意的需要而做出不同安排
C.“气”表现在文章中,情感有力的波动,直接转化为语言的韵律、节奏,达成形式和“意味”的统一
D.从口语和前代文籍中提炼改造,创造新语汇,增加文章生气
A.文章主要是“气”的作用
B.文章的结构布局应根据立意的需要而做出不同安排
C.“气”表现在文章中,情感有力的波动,直接转化为语言的韵律、节奏,达成形式和“意味”的统一
D.从口语和前代文籍中提炼改造,创造新语汇,增加文章生气
下列对《张中丞传后叙》一文表述错误的是()
A.韩愈写作本文是为了补足李翰《张巡传》的缺漏
B.文章前半部分以议论为主,驳斥了诬蔑许远的错误论调
C.文章后半部分补叙了张巡、许远、雷万春保卫睢阳的轶事
D.全文叙事议论并重,议论饱含激情,叙事生动传神
以下关于个人风险承受能力叙述正确的是()
A.财产继承人比财富创造者风险承受能力低
B.传统观点认为在生活诸多方面,男性的风险承受能力低于女性
C.未婚者的风险承受能力高于已婚者
D.失业可能性越大,职业风险越大
以下关于公文写作的几种说法中,不正确的是()。
A.在公文中安排语序时,当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时,一般应按时间发展顺序排列
B.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”“呢”“吧”等,“吗”也尽可能不用或少用
C.有些公文的主题,可以根据领导人授意而直接表达,有些公文的主题,则需在调查研究的过程中,随着对客观 实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确
D.受双重领导的机关向上级机关请示,应写明主送机关和抄送机关,由抄 送机关答复
A.师生在教育内容的教学上结成接受关系
B.师生在道德上是相互促进的关系
C.有两种对立的观点,即“教师中心论”和“学生中心论”
D.师生在人格上是平等的关系
A.“培养人”比“选人”重要
B.对于冰山下的素质而言,“补短”远比“扬长”重要
C.“选人”比“培养人”重要
D.对于冰山下的素质而言,“扬长”远比“补短”重要