A.教育的效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的,这属于个人本位论的观点
B.斯宾塞提出了适应生活论
C.教育目的的教育无目的论是教育目的的最基本理论
D.卢梭是个人本位论中最激进的一个
用实证的方法来研究知识的价值问题, 重视科学教育的教育家是 【 】
A.卢梭
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
A.自然教育的培养目标是民
B.自然主义教育的核心是归于自然
C.通过积极教育给儿童以充分自由
D.遵循儿童天性的依据是人性本善、自然皆善
A.教育作用有限
B.教育要遵循儿童天性,以防外界不良影响
C.教育在等待儿童的成长
D.教育对儿童发展难以发挥积极的作用