A.创造性游戏
B.规则性游戏
C.练习性游戏
D.竞争性游戏
A.应该多从正面评价游戏,肯定幼儿的进步,增强其自信心
B.要以正面鼓励、表扬、肯定为主,批评、否定为辅
C.不能光看到缺点与批评,只顾批评不守纪律、不遵守规则的幼儿
D.不能认为表现好、守纪律是理所当然的、应该的,而不予以及时表扬
E.应该多批评、提醒幼儿
A.人经过长期的语文学习和实践从而在语文修养方面达到的一定水平
B.一个人长期形成的性格特征
C.与语文的内涵相关的心理特质
D.表现为行为的语文能力
A.针对社区:游戏小组作为四环社区的一分子,对社区成员包括市场摊商、市场管理办公室、周边居民都有一定的辐射作用
B.针对家长:唤起家长对子女的教育意识和责任意识,充分挖掘家长身上潜在的教育资源,通过参与式培训提高家长的教育技能。并在此基础上成立起家长互助性的组织
C.针对志愿者:以参与者为中心,志愿者制定实施有针对性的课程计划
D.针对幼儿:从流动儿童身心发展的特点和特定的文化背景出发,有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经验和活劢