对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()
A.策勋十二转,赏赐百千强。用对偶夸张的手法,侧面写木兰英勇善战,战功赫赫
B.这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》,这是北朝时期的一首北方民歌
C.诗中东、西、南、北四句排比,把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来,他们操办急切而又井然有序
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细,而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略
B、这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》,这是北朝时期的一首北方民歌
A.策勋十二转,赏赐百千强。用对偶夸张的手法,侧面写木兰英勇善战,战功赫赫
B.这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》,这是北朝时期的一首北方民歌
C.诗中东、西、南、北四句排比,把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来,他们操办急切而又井然有序
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细,而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略
B、这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》,这是北朝时期的一首北方民歌
A.《木兰诗》选自《乐府诗集》,这首诗通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象
B.《卖油翁》节选自《归田录》。作者欧阳修(1007-1072),唐代政治家、文学家,号醉翁,晚号六一居士
C.叶圣陶,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等
D.《登飞来峰》的作者王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一
A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景
B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活
C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景
D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
A.孤帆一片日边来这句诗运用了比喻的修辞,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
B.一、二两句写江和山,以断和开两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
C.这首诗文字浅近,想象独特,写景逼真,展现了一副雄伟壮丽的山水画卷
D.两岸青山相对出中的出字,使静止不动的山富有动态的美,也写出了诗人独特的感受
A.一、二两句写江和山,以断和开两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B.这前诗文字浅近,想象独特,写景逼真,展现了一幅雄伟壮丽的山水画卷
C.两岸青山相对出中的出字,使静止不动的山富有动态的美,也写出了诗人独特的感受
D.孤帆一片日边来这句诗运用了比喻的修辞,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
A.为了突出江南春色,诗人选取了莺歌、红花、绿柳、水乡、洒店、小旗、寺庙、春雨等具有江南特色的风光景物,可以说特点分明
B.诗人笔下的江南春景动静结合,声色结合,点面结合,可以说方法多种多样
C.最后两句对仗工整,突出了绝句的语言特点
D.这首诗四句均为景语,一句一景,各具特色;有声有色,既有空间上的拓展,又有时间上的追溯
A.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 雄兔的脚步跳跃,雌兔的双眼迷离
B.策勋十二转 记了许多次功
C.但闻燕山胡骑鸣啾啾。 只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音
A.本诗塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象
B.朔气传金柝,寒光照铁衣这两句诗渲染了军中悲壮、严肃的气氛,用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格
C.策勋十二转,赏赐百千强运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多,从正面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著
D.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎从侧面表现了木兰的非凡智慧和才能
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈颂歌的形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向黄河学习的决心
B.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装代父从军征战沙场,凯旋回朝后受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩
C.《老山界》是无产阶级革命家陆定一写的一篇说明文,表现了中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神
D.《谁是最可爱的人》是一篇通讯,真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀,在国内外引起强烈反响
A.鲁迅的〈朝花夕拾》原名《旧事重提》,记叙了他童年的生活和求学的历程,追述那些难以忘怀的事,抒发了对往日亲友和师长的思念之情,同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺
B.我国古代科举制中有连中三元的说法,三元分别指乡试、会试、殿试的第一名,即解元会元状元,接连在乡试、会试、殿试中考第一名,称为连中三元
C.《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说
D.《木兰诗》是我国宋代的一首北朝民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情
B.把称叱牵,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺
C.手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的平行公文,而太监手里却有文书和敕,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺
D.牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦