A.夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧
B.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去
C.周末去江边你是不是不想活了。你去不去我管不着,我可不敢陪你去
D.夏天江边经常有人溺水,周末人多更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了
A.夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧
B.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去
C.周末去江边你是不是不想活了!你去不去我管不着,我可不敢陪你去
D.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了
A.阿强还小,爸爸拿着别人给阿强的红包去赌博
B.小张是个自尊心强的孩子,但他的爸爸经常在外人面前贬低他,只说他的缺点
C.小李在妈妈的照顾下生活作息规律,经常外出踢球,和小朋友们玩耍
D.小亮上学期间不学好,跟校外闲散人士厮混,其父母对此不闻不问
A.小明认为可以通过去图书馆查找相关资料
B.小亮认为可以去请教老师,得到他们的指导
C.小强认为可以上互联网查找相关资料
D.小英认为不需要查找资料,只要进行实验就可以完成研究
A.洗干净后的矿泉水塑料瓶
B.洗干净后的金属易拉罐
C.擦过手的纸巾
D.用剩的可降解一次性餐具
A.小亮在公园游玩累了,躺在藤椅上休息
B.小明在校图书室安静的读书
C.小芳在食堂打饭时,没有排队,直接到窗口打饭
D.小红在电影院边看边激动地评论剧情
A.对于年轻、缺乏经验的工作团队,群体决策比个人决策更能提高决策的正确性
B.锻炼年轻工的管理能力
C.调动大家的工作积极性
D.协调单位内部的人际关系
A.梁武帝派左卫将军昌义之领兵去解救浮山,军队没有赶到时,康绚已经开始攻打北魏军队,击退了他们。梁武帝派昌义之和直王神念溯淮河而上以援救硖石。
B.崔亮派遣将军博陵人崔延伯驻守下蔡,崔延伯和另外一个将领伊瓮生沿着淮河岷两岸扎营,最终使赵祖悦出城投降,俘获了他的部下。
C.崔亮违抗李平的指挥,借口患病请求撤还,并且刚刚上书就撤军了。李平上书建议判处崔亮死刑,太后不希望要轻易杀戮,让他将功赎罪。
D.胡太后委任吏部尚书李平为使持节、镇军大将军兼尚书右仆射,率领步兵、另立行台,指挥调遣各部队,如果有违抗不听命令的人,便用军法来制裁。
主要介入策略:(1)对小亮进行心理疏导,鼓励他勇敢面对,帮助他走出心理阴影。(2)在小亮的爸爸妈妈之间搭建沟通的桥梁。可以运用空椅子的方法,抒发两人心中的不满,再运用换位思考的技巧,让两人明白各自的不易,达成为了孩子梅建和谐家庭环境的共识。(3)联系小亮的朋友们,请他们在学校多帮助小亮,关心他的心理变化。(4)鼓励小亮多参加各种活动,逐渐释放自我,找回自信感和归属感。