题目内容
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[主观题]
护理纠纷或事故处理程序包括（）
A．积极安抚病人，采取有效措施尽量减少对病人伤害
B．及时报告科主任、护士长
C．必要时上报护理部、医务科
D．特殊重大事件报告分管院长
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B．及时报告科主任、护士长
C．必要时上报护理部、医务科
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A.学校安全事故纠纷处理过程中，要坚守法律底线，根据事故客观事实和法律法规规定，明确各方责任
B.责任认定前，学校不得赔钱息事经认定，学校确有责任的，要积极主动、按标准依法确定赔偿金额，给予损害赔偿，不得推诿塞责、拖延不办学校无责任的，要澄清事实、及时说明
C.任何组织和个人不得非法干涉纠纷处理坚决避免超越法定责任边界，片面加重学校负担、“花钱买平安”，坚决杜绝“大闹大赔”“小闹小赔”
D.原则上，公办中小学、幼儿园人身伤害事故纠纷涉及赔偿金额请求较大的，应当积极引导当事人通过人民调解等方式解决各地可以根据实际，规定公办中小学校、幼儿园协商赔偿的限额
A.及时评估事件发生后的影响，积极采取挽救或抢救措施，将损害降至最低。后果严重者，科主任、护士长须到场组织抢救
B.有关的记录、标本、化验结果及相关药品、器械均应妥善保管，不得擅自涂改、销毁，必要时三方共同封存病历或物证
C.涉及纠纷时上报医务部，必要时报告安全管理办控制事态发展
D.安抚患者及家属，维持病室秩序
A．立即进行危急值登记，记录在《临床科室危急值报告记录本》上
B．规范、完整地记录各项内容，记录过程中要对记录内容进行复述，并与报告者进行再确认
C．确认无误后立即将危急值报告内容通知主管医生或值班医生，若均不在，应通知二线医生或科主任
D．遵医嘱给予处理并记录在护理记录单上
A.立即向上级领导汇报
B.同时积极采取补救或抢救措施，以减少或消除不良后果
C.病区护士长及时组织讨论，总结经验，吸取教训，提出改进措施
D.科室确定其性质，提出处理意见，填写差错登记表报告护理部
E.科室（病区）设差错、事故登记本，及时记录发生差错、事故的原因、经过、后果、处理意见及改进措施
A.掌握扎实的全面的营销知识
B.依靠有关方面的各类人员
C.具有丰富的处理公估纠纷的经验
D.全面的平均的考虑各方利益
A.应急机构和职责分工
B.应急人员组织、培训
C.应急和救助的装备、资金、物资准备
D.辐射事故分级与应急响应措施
E.辐射事故调查、报告和处理程序
A.掌握扎实、全面的营销知识
B.依靠有关方面的各类人员
C.具有丰富的处理公估纠纷的经验
D.全面、平均地考虑各方利益
安全事故处理的程序是（）。
A.事故报告→事故处理→事故调查
B.事故报告→事故调查→事故处理
C.事故调查→事故报告→事故处理
D.事故处理→事故调查→事故报告
