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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

教师所设计的教育活动应尽可能与()和()的需要相符合。

A.个体儿童

B.儿童的兴趣

C.群体儿童

D.儿童的表现

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第1题
以下属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的原则是()。
以下属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的原则是()。

A.所选择和组合的教育活动尽可能与儿童的发展水平相当

B.所选择和组合的教育活动尽可能与儿童的发展顺序相近

C.充分理解“综合”会淡化领域教育的独特性

D.所选择和组合的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合

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第2题
关于制定和撰写活动目标,下列说法正确的是()。

A.活动目标是教师对学前儿童在每一个具体艺术活动中的学习效果的预期

B.活动目标是是教师期盼通过具体的艺术活动所达到的成效

C.活动目标是学前儿童艺术教育总目标、各个艺术领域的年龄阶段目标和学期目标在每一个艺术活动中的具体化

D.在设计学前儿童艺术活动时,教师首先要针对儿童的年龄特点和具体的教学内容,科学地制定和撰写出活动目标

E.活动目标要相对全面而具体

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第3题

关于局部排气罩的设计原则。下列哪项说法是错误的?()

A.排气罩应尽可能将污染源包围起来

B.在工艺操作受限的情况下,污染气流可流经操作区

C.应防止横向气流的干扰

D.吸气方向尽可能与污染气流流动方向一致

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第4题
学前儿童语言教育评价包括两个方面,主要是()。

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第5题
学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

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第6题
D2434 活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()

A.教师设计和指导的活动

B.儿童主动积极参与的活动

C.儿童的自选活动

D.儿童的游戏活动

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第7题
教师在制定教育计划、设计教育活动时,应当以()的培养为指导思想,不能片面追求学前儿童的特长和技能。

A.完整儿童

B.个别儿童

C.个性儿童

D.儿童特长

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第8题
活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。

A.教师设计和指导的活动

B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动

D.儿童的游戏活动

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第9题
教师以自己的教学活动为意识对象,对自己教育理念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,被称作是()

A.经验总结

B.教学反思

C.教学设计

D.教育观察

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第10题
保育员的职责不包括()。

A.负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作

B.在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班老师组织教育活动

C.设计幼儿游戏活动方案

D.妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等

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