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[单选题]

在结尾设计中结束语不是主体内容的重复,而对主体内容的()。

A.综合

B.提炼

C.升华

D.以上都是

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第1题
合同的转让是合同主体的变更,而不是合同内容的变更。()
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第2题
在关税法律关系中,关税纳税义务人是主体而不是客体。()
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第3题
下列内容中()不是在版次设计中,设备布置专业的工程设计成品文件所包括的内容。

A.设计文件目录

B.分区索引图

C.设备布置图

D.分区索引图

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第4题
在保险合同变更的各种情况中,由于保险人的变动而引起的保险合同变更属于()。 A保险合同主体变

在保险合同变更的各种情况中,由于保险人的变动而引起的保险合同变更属于()。

A保险合同主体变更

B保险合同内容变更

C保险合同客体变更

D保险合同效力变更

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第5题
在保险合同变更的各种情况中,由于保险合同的被保险人变化而引起的保险合同变更属于()。 A.保险

在保险合同变更的各种情况中,由于保险合同的被保险人变化而引起的保险合同变更属于()。

A.保险合同主体变更

B.保险合同内容变更

C.保险合同客体变更

D.保险合同效力变更

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第6题
下列说法中不正确的是()。A.在设计中宜因地制宜正确选用国家、行业和地方建筑标准设计,并在设计文

下列说法中不正确的是()。

A.在设计中宜因地制宜正确选用国家、行业和地方建筑标准设计,并在设计文件的图纸目录或施工图设计说明中注明所应用图集的名称

B.重复利用其他工程的图纸时,应详细了解原图利用的条件和内容,并作必要的核算和修改,以满足新设计项目的需要

C.当设计合同对设计文件编制深度另有要求时,设计文件编制深度应同时满足《建筑工程设计文件编制深度规定》和设计合同的要求

D.当设计合同对设计文件编制深度另有要求时,设计文件编制深度只需满足设计合同的要求

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第7题
消息体裁没有固定的背景段,巧妙穿插,是背景写作的基本特点。它可以插入导语中,也可以分散插入主体和结尾中。()
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第8题
在设计组织课程的时候,整合课程与以往任何其他课程的不同之处,不包括()。

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构

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第9题
下列关于插花艺术构图设计,叙述正确的有()
下列关于插花艺术构图设计,叙述正确的有()

A.在造型艺术中,韵律美是一种动感,它伴随着层次的造型、重复的安排、连续的动态、转移的趋势而发生,使造型富有生命力

B.插花的重复是通过线条流动、色块形体等的反复重叠来实现的

C.均衡就是平衡与稳定,是指插花造型各部分之间相互平衡的关系和整个作品形象的稳定性

D.花材与花器之间的关系是不分主次的,二者为衬托

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第10题
一份问卷当中可以省略的部分是()。

A.问卷前言

B.问卷主体

C.问卷结束语

D.填表要求

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第11题
对设计招标特点的描述,正确的是()。

A.投标人的投标报价是按规定的工程量清单填报单价后算出总价

B.设计招标文件中仅提出设计依据、工程项目应达到的技术指标、项目限定的工作范围、项目所在地的基本资料、要求完成的时间等内容,而无具体的工作量要求

C.设计招标的承包任务是承包者通过自己的智力活动,将业主对建设项目的设想转变为可实施的蓝图

D.开标时不是由招标单位按公布的各投标书的报价高低排定标价次序,而是分别简单公布各初步设计方案的基本构思和意图,而且不排定标价次序

E.评标时不过分追求完成设计任务的报价额高低,更多的关注于所提供方案的技术先进性

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